PaperYY論檢測過程中常見的11個問題
1.引是抄襲嗎？
在學術研究過程中，適當地引用別人的成果實屬正常，相，如果一篇幾字的論連一次都不引用，就說明作者的治學態度可能不夠嚴謹。但物極必，如果引用過度，便涉嫌抄襲。引用過度可分為兩種況：一種是引用次數過多;另一種是引用過長。但是目前的檢測系統都把引用也作為抄襲的一部分，因為程序無法判斷那些是引用它只判斷重不重合，所以引用檢測來也是抄襲
2.學生論多少算抄襲？
關于這個問題，沒有標準的答案，相同的論檢測系統不同的高校規定抄襲率也可能不一樣，即使是同一高校不同的院系也有可能用不同的檢測系統，一般字重合度在10%~30%之間認定抄襲
3.抄襲有哪些形式？
從抄襲的形式看，有原封不動或者基本原封不動地復他人作品的為，也有經頭換面后將他人受著作權保護的獨創成份竊為己有的為，前者在著作權執法領域被稱為低級抄襲，后者被稱為高級抄襲。低級抄襲的認定比較容易。高級抄襲需經過認真辨別，甚需經過專鑒定后方能認定。在著作權執法方面常遇到的高級抄襲有：變作品的類型將他人創作的作品當作己獨立創作的作品，例如將小說成電影；不變作品的類型，但是利用作品中受著作權保護的成分并變作品的具體表現形式，將他人創作的作品當作己獨立創作的作品，例如利用他人創作的電視劇本原創的節、內容，經過頭換面后當作己獨立創作的電視劇本
4.抄襲的定義
抄襲是于原著未經或基本未經修的抄錄，這是一種侵犯著作權的為。但是一些時候是否構成抄襲比較難以界定，例如模方一個故事的節是否屬抄襲就有很大爭議，一些人認為故事節屬于思想范圍，而“抄襲思想”并不是犯罪的為，因為法律只保護思想的表現方式而不是思想本身
著作權法所稱抄襲、剽竊，是同一概念（為簡略起見，以下統稱抄襲），指將他人作品或者作品的片段竊為己有。抄襲侵權與其他侵權為一樣，需具備四個要：{dy}，為具有違法性；第二，有損害的客觀事實存在；第三，和損害事實有因果關系；第四，為人有過錯。由于抄襲物需表才產生侵權后果，即有損害的客觀事實，所以通常在認定抄襲時都指已經表的抄襲物。因此，更準確的說法應是，抄襲指將他人作品或者作品的片段竊為己有表。
5.檢測系統的qw性？
學術不端獻檢測系統并不下結論，即檢測系統并不檢測獻定性，只是將檢測獻中與其他已表獻中的雷同部分陳列來，列客觀事實，而這篇檢測獻是否屬于學術不端，需專做{zh1}的審查確認。
6.我大量的將己以前的獻用在了學位論中，獨立表的。請問，這算不算是學術不端？
個人的獻放在學位論中應該是合理的，也是被允許的，這樣的事實我們也會列舉來，如果是本人的獻，審查專也會根據具體況迅速給判斷。
7.如果是從相關書籍摘下來的原話，但是此話已經被數據庫中的相關獻也抄了進去，也就是說前面的章也從相關書籍摘了相同的話，但是我的論中標注的這段話來相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲{zh1}還有審查這一關，所以，如果是您描述的這種況，專會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠速掌握檢測獻的信息。
8.最小檢測位是句子，那么在每句話里動一兩個字就檢測不來了么？
我們句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子wq一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇獻，一段話是否與其他獻字相似，是在此基礎綜合得的。
9.如何防止學位論學術不端為檢測系統成為個人報復的平臺？
這也是我們在認真慮的事，目前這檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們定了一嚴格的管理流程。同時，在術，我們也采取了多種手段來{zd0}可能的防止惡意為，括一系列嚴格的身份認，日志記錄等。
10.照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到海大學某教師的國社科基金課題被撤消的消息,原因是其表的兩篇論有抄襲為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？
分比只是描述檢測獻中重合字所占的比例大小程度，并不是指該獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專審查后決定。
11.看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這系統于字復鑒別還是不錯的，但于其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢來嗎？檢不來的話不還是沒什么用嗎？
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