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(1)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。“趁熱打鐵”,當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí),無(wú)論當(dāng)天作業(yè)有多少,多難,都要鞏固復(fù)習(xí),一定要養(yǎng)成先看書(shū)復(fù)習(xí)再做作業(yè)的習(xí)慣。
(2)廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法。即通過(guò)找出知識(shí)的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系,從整體上提高,這種方法既適用于平時(shí)復(fù)習(xí)更適用于單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)。 綜合復(fù)習(xí)具體可分“三步走”:首先是統(tǒng)觀全局,瀏覽全部?jī)?nèi)容,通過(guò)喚起回憶,初步形成完整的知識(shí)體系印象。其次是加深理解,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析。{zh1}是整理鞏固,形成完整的知識(shí)體系。
(3)重視實(shí)際應(yīng)用的復(fù)習(xí)方法。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不能像文科復(fù)習(xí)主要靠背記,應(yīng)通過(guò)“完成實(shí)際作業(yè)”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),教育家明確指出,在數(shù)學(xué)課程中“應(yīng)當(dāng)注意把知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用作為重要的復(fù)習(xí)方法”。
(4)廣覽博集,突破薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法。 要提高數(shù)學(xué)綜合能力,還應(yīng)突破自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié):一是多在薄弱環(huán)節(jié)上下功夫,加強(qiáng)鞏固好課本知識(shí),二是適當(dāng)閱讀一些課外讀物,收集整理,廣覽博集,突破這一薄弱環(huán)節(jié),這樣,有利于從整體上提高數(shù)學(xué)綜合能力。 作業(yè) 會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)都是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成,先復(fù)習(xí),后做作業(yè).一定要獨(dú)立完成,決不能依賴別人.書(shū)寫(xiě)一定要整潔,邏輯一定要條理.對(duì)作業(yè)要自我檢查,及時(shí)改正存在的錯(cuò)誤,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過(guò)做作業(yè),以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固、加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用,從而形成技能技巧,以及發(fā)展智力與數(shù)學(xué)能力。
總之,同學(xué)們做作業(yè)時(shí)應(yīng)先嘗試回憶復(fù)習(xí),歸納、整理知識(shí)點(diǎn),做習(xí)題應(yīng)先審題,分析題意,找到解決問(wèn)題的方法,理清思路,再開(kāi)始做作業(yè),完成以后,自我檢查,提高準(zhǔn)確率。
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