一、心理接待室
二、心理接待室是心理輔導老師日常辦公和接待來訪學生，預約登記，接聽心理電話，整理和放置心理檔案或相關心理資料的場所，是學校心理輔導的接待站。
辦公接待室配置標準：
1、辦公桌椅；
2、沙發、茶幾、空調；
3、文件柜、檔案書柜、書架、雜志架；
4、電腦、數碼相機、打印機、電話；
5、心理掛圖；
6、《學校心理健康中心制度》；
7、心理學書籍、參考書、報紙雜志；
8、學生資料檔案袋；
二、音樂放松室建設方案
音樂zl是一個系統干預過程，比較適用于學校心理健康工作。利用音樂體驗的各種形式，在不斷地情緒體驗中達到zl的目的。
音樂zl室配置標準：
1、銘心心理標準型音樂放松椅；
2、銘心心理音樂zl反饋系統；
3、銘心心理心理掛圖；
4、音樂zl室規章制度。
四、心理宣泄室建設方案
為來訪者提供一個安全、受保護環境中，在即定的壓力指數下，以吶喊、擊打等為主題，使來訪者在情緒釋放過程中，有效地進行壓力水平監測，同時在宣泄過程中，給予智能的宣泄輔導方案，從而有效xc來訪者焦慮、緊張、自卑等不良負面影響，引導來訪者積極、向上，進而幫助來訪者建立自信、自我。
智能情緒宣泄室配置標準：
1、智能互動宣泄儀；
2、智能吶喊宣泄儀；
3、智能擊打宣泄儀；
4、仿真宣泄人
5、專業型宣泄人
6、銘心心理宣泄掛圖；
7、時鐘；
8、宣泄室規章制度。
五、團體輔導室建設方案
以團體的方式開展心理輔導活動、團體心理講座。
團體輔導室配置標準：
1、銘心心理團體活動輔導箱；
2、銘心心理團體活動輔導桌椅；
3、銘心心理團體活動管理軟件；
4、銘心心理心理掛圖；
5、影像設備；
6、飲水機；
7、團體輔導室規章制度。
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