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山東弘賢教育科技有限公司濟南弘賢書院璽墨書法培訓老師談古人論寫楷書
濟南弘賢書院璽墨書法培訓是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓專業機構，有書法水平很高的師資力量，常年開設軟硬筆書法班，書法培訓既面向大中小學生，還面向社會招收書法學員，同時還與多所學校合作，為學校培訓書法老師。晉代書法家王羲之說：“凡是寫字貴在平正安穩，首先是用筆的巧妙。有向下的筆勢，也有向上的筆勢。有傾向一邊的筆畫，也有歪而不正的筆畫；還有斜著的；從整篇看，有小的字也有大的字。有（長）高一些的字；也有(短)矮一些的字。因此寫字要端莊平靜而重心準立。要寫好楷書，還要注意以下幾個方面：
一是字體形象舒服而上下平穩。王羲之說：“寫字的形象與氣勢不能上面寬而下面窄，如果這樣重與輕顯得不相配。字畫和字間的空白布置應該遠近均稱，上下合適。自然就會平穩起來。
二是字的輕重要平衡，左右要均稱。歐陽詢說：“開始學寫字的人先要立意字的大體形象，橫評豎直的安排。對于筆畫之間的空白安 排，務必均勻整齊。”
三是布置空白要均勻合體顯得字畫清爽。王羲之說：“分配筆畫的間隔距離，布置筆畫之間、字與字之間、行于行之間的空白，遠近要均勻。”
四是要疏密符合，瘦硬得體。王羲之說“要分配均勻點畫，遠近互相需要。象耕種時播種一樣的有條不紊。研究其精細，然后再調和筆墨，讓筆的細鋒往來于紙上，疏密比較相符合。”
五是要寫字連續不同而有所變化。唐代書法理論家孫過庭說：“在有很多筆畫同時使用時，其形狀各有不同的地方。很多點畫齊放在一起，體勢互相沖突違背。（如蒸字下面的四點水的體勢就是這樣）”
六是要以奇形的體勢表現出方正的結果，還要內外相稱。明代書法理論家趙宧光說：“想寫好用以題額（署書）的書法，要先想好一個字，根據文詞的程序所需要，（體裁）然后拿起筆（拈筆）。落中間筆畫時，即完成全體布局的構思。落左筆時要考慮到右邊的空余，落右邊筆畫時要注意左邊的布局。上下都一樣。”
七是要善于觀察象形自然中的形態，廣取它們的神采。晉代書法家衛夫人談論書法時說：“點畫就象高峰頂上的墜石，與山石相擊后，逼真的象是要崩落似的。橫畫就象天空很長的一道云彩，隱約的存在著形態。豎畫就象萬年的枯藤直而垂下。撇畫就象斷開的犀牛角而離開了犀牛一樣。捺畫就象崩開的浪水一樣，擊打著向前奔跑。斜鉤畫（）就象用三百斤的力量拉開了射箭的強弓，比如將要發箭而有簧力的弓。高厥畫就象強力的射箭弓轉折相接處（筋節）。所以，每寫一個字都各象其形體，才是巧妙的。這樣的寫字才算書法的結構。”
八要書法格調統一，章法奇觀。清代學者張紳說：“古代人寫字，就象作文，有(字法)字的體勢，有（章法）所有字組合的書法結構。有（篇法）全篇文字形成的方法。全篇字的結構必須首尾相接應。”
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