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2月25日，教育部公示2024年“基礎教育精品課”遴選結果，其中實驗教學類共評出部級精品課803節，廣東省入選49節，中山市入選10節，中山市入選比例居全省第一。
“基礎教育精品課”由教育部基礎教育司組織遴選，旨在通過匯集優質課程資源、激發教師創新活力，推動教育數字化與教學深度融合，自2022年以來已連續開展了3屆遴選活動。“基礎教育精品課”分為學科課程、特殊教育、實驗教學等三大類別，3年來，中山市共有81節實驗課入選省級基礎教育精品課、25節入選部級基礎教育精品課。此次入選部級的10節實驗教學課例包括小學科學3節、初中生物2節、初中物理1節、高中化學1節、初中化學1節、高中地理1節、初中地理1節。
實驗教學精品課以課堂實錄的形式呈現，要求從現行中小學課程標準所涉及的實驗或實踐活動中選題，覆蓋小學數學、科學、信息科技，初中數學、物理、化學、生物學、地理、信息科技，以及高中數學、物理、化學、生物學、地理、通用技術、信息技術等多門學科。活動鼓勵教師在教學中積極運用科學研究與工程設計的一般范式與方法，創新實驗教學模式，提升實驗教學質量，推動科學教育提質增效。
為確保推選的課例具備高質量和高水準，中山市教育技術中心精心組織了市級遴選活動。活動中，組建了專業的專家團隊，從多個維度對全市課程進行嚴格評審，篩選出最具創新性和示范性的案例。隨后，又組織學科骨干教師對入圍課例進行精細化打磨，聚焦實驗設計、課堂互動以及技術融合等關鍵環節，力求內容科學嚴謹，形式新穎高效。
實驗教學是培養學生動手能力、批判思維和創新精神的重要途徑。中山市教育技術中心通過搭建平臺、完善機制，推動實驗教學從傳統的“驗證知識”向“探究創造”轉變。將實驗教學作為深化課程改革的核心著力點，逐步形成了“以賽促教、以研促改”的良性循環，有力地推動了中山市基礎教育的高質量發展，為培養具有創新精神和實踐能力的新時代人才奠定了堅實基礎。