如何學好英語?這個問題一直困擾著中國的英語學習者。由于語言環境缺乏,學習方法不當,中國英語學習者在英語口語方面存在先天劣勢。很多人在學了十幾年甚至二十年的英語后,聽說能力依然很差。
現在的英語教育就是恨不得把語言的大海wq籠罩在自己的懷抱里。其實知識是無涯的。我們往往把英語僅僅當作一門知識在學,從小學到大學,到{zh1},還是不會說英語。為什么我們花了十幾年、二十年的時間學了一大堆我們在實際生活中根本用不上的東西。(東莞英語培訓學校)我們究竟應該用什么方法能使我們在最短的時間內掌握英語的交流呢?語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。把我們學習的目標收縮,把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧。
我認為有六種技巧,是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西,如果我們能掌握這六種技巧,就可以更好地理解美國人的思維,從而學好英語口語。
{dy},如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深,但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。
第二,如果已經學會界定,但理解還有偏差,那就要訓練用不同的方式解釋同一事物。一種表達式對方不懂,美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個,但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習,但這種替換不是真替換,只是語言層面的替換,而不是思維層面的替換。
第三,我們必須學會美國人怎樣描述東西。美國人對空間的描述總是由內及外,由里及表。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來,然后再說陪襯的東西(東莞英語培訓學校)。
第四,要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。在交流中,有一個詞你沒有聽懂,你不可能馬上去查字典,這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口,否則交流就會中斷。
第五,要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識,但把它們組合在一起,(東莞英語培訓學校)你就不知道是什么意思了。
第六,學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量英語口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語,我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語,這是不對的。
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