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有關部門在北京、上海、天津等地對部分幼兒園、小學，針對在校生父母進行了關于孩子業余教育年支出統計的問卷調查。問卷統計數據表明：28%年均收入4萬元以上的家庭，年均教育支出為3946.7元，其中藝術培訓教育占48.7%、語言類培訓占20.3%、奧林匹克占10.9%、其它占20.1%。以市區人口為80萬的經濟發展一般的城市為例：據測算3-6歲的學前兒童2.9萬人，7-12歲的小學生5萬人，按年均3000元的業余教育支出，加上92.7%的中高收入家庭有讓孩子提前接受課外藝術教育的愿望，每年至少蘊藏著2億元的市場份額。我們對大中學生、小學生和幼兒園及社會群體三大部分人群，進行市場調查，結果顯示：86%的大學生和中學生渴望學幾招魔術手法，幾乎95%的小學生和幼兒想學習魔術玩法；在社會群體中80%通過各種方式看過魔術，認為魔術比一般節目好看，有70%的想親自參與表演。魔術作為開發少年兒童智力的一種有效手段，已經得到越來越多有識之士的認可。神奇的魔術現象背后有著巧妙的構思，同樣的魔術現象又可以用不同的方法來實現，學習魔術能使孩子養成樂于思考、敢于創新的習慣。
孩子學一套小小魔術，不僅全面鍛煉了孩子的動手能力，溝通能力，組織能力；還提高了孩子的思維能力和快速反應能力；養成了發覺問題、探討奧秘，解決問題的習慣；使孩子增強了信心，增長了見識。然而由于內地魔術培訓起步晚，各地很少有專業的魔術培訓機構，造成了一邊是父母和孩子急切的想尋找培訓機構，一邊是鮮有培訓機構的尷尬局面，從而產生出社會巨大的培訓需求難以與滯后的培訓機構對接的矛盾。這一矛盾為高水平、標準化、規?；逃龣C構進入中國少兒魔術培訓市場提供了直接動力，預留下市場真空。奇思特魔術教育機構給投資商帶來的是對當地少兒魔術培訓市場的壟斷性地位。