一、教育背景
在國家政策大力支持下,各中小學(xué)、各大機(jī)構(gòu)通過心理咨詢室建設(shè)來解決當(dāng)下所面臨的問題。在心理咨詢室建設(shè),創(chuàng)設(shè)個體咨詢的環(huán)境和條件,及時糾正學(xué)生的一些心理性行為,對維持學(xué)校穩(wěn)定,保證正常的教學(xué)秩序,促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成都是有積極意義的。反之,隨著社會變化及教育的發(fā)展,學(xué)生面臨的各方面的心理問題越來越多,更多的表現(xiàn)在了自我認(rèn)識,人際交往,學(xué)習(xí)壓力,情感調(diào)節(jié)等各個方面,各地也會出現(xiàn)學(xué)生因為不堪心理壓力而走向極端的事例。
京師博仁心理咨詢室設(shè)備廠家是一家專業(yè)研究,設(shè)計,生產(chǎn),銷售和售后為一體的心理應(yīng)用設(shè)備自主公司,公司心理產(chǎn)品已獲ISO質(zhì)量認(rèn)證,并取得音樂放松椅、心理沙盤、宣泄產(chǎn)品等多項實用新型專利。
下面為大家介紹一下京師博仁心理咨詢室建設(shè)方案。
二、建設(shè)構(gòu)成
(1)心理沙盤活動室
心理沙盤活動室是作為心理咨詢師用于箱庭療法對來訪者開展個體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的場所。沙盤游戲是針對情富的適應(yīng)人群設(shè)計的行為表達(dá)性輔導(dǎo)技術(shù)。借助沙盤,以游戲的方式呈現(xiàn)其內(nèi)心的人際互動,進(jìn)而了解內(nèi)心情感與情緒的真實狀況,并使之在游戲過程中產(chǎn)生創(chuàng)傷愈合的效果。
作為心理咨詢師用于沙盤游戲療法對來訪者開展個體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的場所,環(huán)境布置要安靜優(yōu)雅、不易受到干擾。光線柔和、色調(diào)溫和,以能使來訪者能平靜、輕松、集中精力地開展游戲。配備沙盤器材,心理咨詢師通過沙盤設(shè)備進(jìn)行輔導(dǎo),促進(jìn)對來訪者心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、心性的修養(yǎng)和人格的健全發(fā)展。
(2)情緒宣泄室
心理問題的最終產(chǎn)生,在很多情況下是負(fù)性情緒不斷累積的結(jié)果。因此,及時地排除負(fù)性情緒顯得尤為重要。而情緒宣泄,就是人們常用而有效的方法之一。
情緒宣泄的方法有很多,但其中最基本的原則是宣泄必須合理合法,要做到既不損人也不害己,并保持合適的度。一些常用的、適于中學(xué)生心理發(fā)展特點的方法可以引入到宣泄室中,如運動、吶喊、涂鴉、擊打等。
情緒宣泄室是指供來訪者宣泄內(nèi)心情緒的場地。設(shè)立宣泄室有助于將來訪者內(nèi)心沖突所產(chǎn)生的負(fù)性情緒、心理能量通過一個安全合適的途徑和方式排解、宣泄出來,以舒適、安全為前提, 配上視頻監(jiān)控系統(tǒng)??臻g不宜太小,20平方米左右墻壁要求軟包,鋪上地板,并配有宣泄器材。
(3)心理學(xué)實驗室
心理學(xué)實驗室是一般大學(xué)內(nèi)必須設(shè)立的基礎(chǔ)實驗室。學(xué)生通過在實驗室中自己思考設(shè)計實驗、親自動手實施實驗,不僅學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識,更加培養(yǎng)團(tuán)隊合作與人際溝通能力。
心理學(xué)實驗室一般主要承擔(dān)本科生普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)實驗課的教學(xué)任務(wù);本科生的開放實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗、技能拓展培訓(xùn);碩士生有關(guān)實驗心理學(xué)課程的實驗教學(xué)與實踐;本科生、碩士生學(xué)位論文的實驗開展及相關(guān)科研課題研究;院系教師所從事的與基礎(chǔ)心理有關(guān)的科學(xué)研究工作等。
人的心理因素通常都可以在實驗心理學(xué)實驗室中進(jìn)行研究,比如注意、知覺、記憶、思維、語言與情感等。心理學(xué)實驗室應(yīng)配有的心理學(xué)綜合實驗設(shè)計系統(tǒng)、相關(guān)的實驗心理學(xué)專業(yè)儀器等。
(4)團(tuán)體活動室
團(tuán)體心理活動室主要是由受過培訓(xùn)的心理老師與接受輔導(dǎo)的當(dāng)事人在尊重、真誠的環(huán)境下,通過設(shè)計以游戲為主的輔導(dǎo)活動,讓參與者形成自尊、接納、合群的心理素質(zhì)。配用可以挪動的桌椅, 鋪上地板,配有空調(diào)和多媒體影像設(shè)備,并配備有團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動器材。協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識自己、接納自己,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能,克服生活中的困難,使其在學(xué)業(yè)、情感和行為上獲得全面發(fā)展的一個場所。
(5)音樂放松室
音樂放松 室主要是為來訪者提供各種放松訓(xùn)練條件,進(jìn)而幫助來訪者緩解各種壓力和情緒的場地。放松技術(shù)是通過一定的程式訓(xùn)練,個體學(xué)會精神上及軀體上放松的一種技術(shù),是常用的一種行為zl方法。放松室配備有音樂減壓zl系統(tǒng),運用音樂特有的生理、心理效應(yīng),使來訪者在咨詢師的共同參與下,通過各種專門設(shè)計的音樂行為,經(jīng)歷音樂體驗,達(dá)到xc和緩解焦慮、緊張等不良情緒,xc心理障礙,恢復(fù)或增進(jìn)心理健康。
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