人力資源和社會保障部職業資格認證培訓招生簡章——育嬰師

育嬰師是國家勞動和社會保障部頒布的新興職業，是一門專業化護理與教育職業，其職業定為是0-3歲的嬰幼兒和母親提供服務和指導。但是0-3歲嬰幼兒在家中缺少科學喂養和正確教育的方法。由于我國正規的學前教育不包含0-3歲的小孩，3歲以下嬰兒入托率很低，90%以上都在家中進行養育。一方面婦幼保健醫院主要只關注防疫、保健方面，而年輕的父母對孩子的撫養也沒有多少經驗，有的交給家中老人帶著，有的交由保姆照看，據調查顯示：7000萬0-3歲嬰幼兒中，有40%以上的0歲-3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母照料，有超過半數的孩子由"保姆"進行看護，99.9%的年輕父母表示不知道應該如何撫養孩子。這些撫養人的年齡、文化水平參差不齊，缺少科學喂養的專業知識和正確的教育方法。一些家長雖然有早教意識，但是卻不懂得嬰幼兒成長規律，認為孩子早背幾首唐詩、早點認識一些字就是智力開發了，實際上在不了解孩子的前提下，很多現在所謂的早教行為是在拔苗助長。

　　我國政府已經認識到了早期教養的重要性，進入21世紀，國務院制定了《中國兒童發展綱要(2001---2010年)》，把"逐步建立和完善0-3歲早期教育體系"的工作目標，作為今后社會發展的一個重點領域。

　　因此，社會急需那種既懂嬰幼兒生長發育規律，懂得孩子科學喂養，又懂孩子智力開發、讓孩子心智健康成長的專業人員來對0-3歲孩子的父母進行指導，甚至直接走入家庭為年輕的父母科學育兒提供全面的服務。但是目前我國的學歷教育機構還沒有開設專門針對0-3歲嬰幼兒學前教育的專業，沒有培養過一名0-3歲階段的專業育嬰人才，這就出現了早期育嬰人才的空白。

2003年，育嬰師作為一個ggcr的嶄新的職業終于出爐了。育嬰師的培訓也被提上了日程。但是，由于育嬰師的培訓對培訓專家隊伍要求比較高，既需要有懂得教育學、心理學的專家，又需要懂得兒科醫學的專家.現在已經有越來越多的有識之士認識到育嬰人才的重要性。國家勞動和社會保障局依據《育嬰師》國家職業標準，為了滿足社會對嬰幼兒教育技能人才的需求，舉辦《育嬰員》(國家職業資格五級)《《育嬰師》(國家職業資格四級)和高級育嬰師》(國家職業資格三級)，三個等級的培訓。經過培訓并參加考試合格由國家勞動和社會保障部統一頒發國家職業資格證書。

2012年統一鑒定成績一般于考后60天下發到各報名單位。

成績復核：對于認為有異議的考生成績，各報名單位可于成績下發后的10個工作日內提出復核申請（逾期不再受理）。復核工作由省職業技能鑒定中心統一組織，并及時下發復核成

報名條件（滿足如下條件之一即可，條件適當可放寬）

育嬰員

五級

（具有以下條件之一者）

（1） 本職業育嬰員正規培訓達標準學時數，并取得結業證書。

（2） 在本職業連續見習工作2年以上。

育嬰師

注：tgl90%，不過的學員，下次報名只需要繳納報考費即可，免費進行輔導！

⑶鑒定方式：本職業采用理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。 　　⑷考評人員與考生配比：理論知識考試考評人員與考生配比為1:20，每個標準教室不少于2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1:5，且不少于3名考評員。 　　⑸鑒定時間：理論知識考試為90分鐘，技能操作考核采取抽簽方式，每人操作四個工作內容。 　　⑹鑒定場所設備：理論知識考試在標準教室進行。技能操作考核在實際操作訓練場地。

育嬰員和保姆、月嫂的區別

⒈ 首先強調的是，育嬰員和育嬰師的定位是“主動教育全過程”的教育工作者，而不是簡單的家政服務人員。 　　

⒉ 保姆作為一種職業，不是專業的0-3歲嬰幼兒的護理人員。主要從事家政方面的工作。 　　

⒊ 月嫂并不是一種國家認可的職業，沒有明確的職業范圍、職業規范和職業標準。是一個歷史時期中為解決下崗女工再就業問題而開始被社會熟知的稱謂。但后來由于沒有規范的職業培訓和鑒定標準，已逐漸變成了對高級保姆的一種稱謂。甚至是假借名義高收費的幌子。 　　

⒋ 育嬰員經過專業的營養、保健、日常護理、教育、心理、意外傷害預防等全方位的專業培訓，為孩子提供的是類似于牙科醫生或家教一樣的專業服務。 　　

⒌ 因此，隨著育嬰員職業標準的實施和普及，在0-3歲嬰幼兒領域將只有育嬰員和育嬰師這樣的通過嚴格標準培訓考試合格的專業的從業人員，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業的服務。

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