承儒科技“教育質量綜合評價數字化管理平臺”，是為“學生綜合素質評價”和“學校教育質量綜合評價”提供測評服務的互聯網平臺。

 此系統平臺既體現了《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》，又借鑒了國際上先進的現代化教育理念，在多個地區、多所學校應用后都得到了高度認可和好評。

 具體而言，此平臺的評價指標體系以“學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況5個方面以及20個關鍵性標”為主要內容，通過學業在線監測（支持紙筆）、在線問卷調查、專業量表測試、學生電子成長記錄等多種方法采集數據；然后，再采用中文分詞技術、自然語言處理技術、中文信息處理技術等先進技術，進行自動相似性聚類、情感分析和提取摘要，最終自動形成圖文并茂的評價分析報告。

 進行學生綜合素質評價以及學校教育質量綜合評價。

 另外，為了提高評價信息反饋效率，系統會根據不同層級用戶以及不同崗位用戶的差異性需求，采用互聯網智能推送技術，將其所需要的評價報告自動推送至相應的用戶。

 功能：在線監測、采集數據、智能分析、科學診斷

 特色：

 1、 指標體系按需設置

 系統根據教育部發布的指標框架內置5個方面20個關鍵性指標，學校可根據本校特色進行指標的靈活配置，形成學校“特有”的評價指標體系。

 2、科學的評測方式

 評價指標體系包含了5個方面20個關鍵性指標，體現了學生綜合素質的全面發展，評價主體包括學生、教師、家長及社區團體等，形成了多元共同參與的評價體系。

 3、監測手段靈活多樣

 應用了學科在線監測（支持紙筆）、量表測試、在線問卷調查、電子成長檔案等多種采集數據的方式。

 4、全面記錄學生成長軌跡

 通過電子成長檔案袋，記錄學生課業外的成長點滴，做到監測的全面性；并根據學生的個性化成長軌跡，形成個體學習發展過程性評價。

 5、學業質量個性化分析與發展性評價

 6、自動生成評價報告

 7、數據維護方便

 所有數據都支持導入與導出；支持學籍的異動，如轉學、轉班、休學；當切換學年學期后，學生可通過一鍵注冊自動升級到所在年級。

 8、支持多種教學模式的管理

 系統既支持傳統的行政班管理，也支持走班制的管理。

 9、超強的用戶粘性、趣味性

 系統支持點“贊”，用戶可被“贊”、亦可點“贊”，“贊”的數據可在報告單中體現。

 10、支持移動終端（APP、微信接入）

 用戶可在移動終端上進行檔案管理、評價（自評、互評、評老師、評學生）管理、查看綜合素質評價報告等操作，所有數據與PC端實時同步。

       用戶群：各級教育部門、教研機構以及學校