承儒科技“中小學學業質量監測數字化管理平臺”，是對中小學學業質量進行在線監測、智能分析、科學診斷的數字化服務平臺。

此平臺應用了現代的心理與教育測量技術、統計理論和方法，并結合了學科教研專家的教學經驗，強調研究與應用的結合，確保了理論技術先進、方法手段可靠、測量結果準確。   

另外，平臺系統采用了先進的錨題庫管理技術、計算機自適應測試技術，既能做到針對知識模塊的jq診斷，又能形成發展性評價；既可以對群體進行對比分析評價，又可以對個體進行差異性評價。

依托信息化手段，此平臺可以實現學校、學生、家長的互聯互通，極大地縮短了考試測評結果反饋到教育教學環節的周期，能有效增強教學的針對性、實效性，以提高教育質量。

功能：在線監測、采集數據、智能分析、診斷結果

特色：

      1、先進的數據關聯技術

采用錨題管理技術，將不同年度不同的sj進行等值關聯，并以此形成精準的發展性評價。

      2、{lx1}的監測手段

基于計算機自適應測試技術，根據用戶的反饋動態不斷調整st參數，累積檢測后得出最真實的結果，為學生的差異化分析提供有效的數據支撐。

      3、科學的評價理念

      運用現代統計分析與數據挖掘技術，引入“加工能力”和“區域常模”的評價理論和方法，形成綜合、學科、題庫、卷面、認知能力、知識點、發展性評價等各維度的分析與評價，將終結性評價與形成性評價進行有機的結合。

       4、評價分析全面合理

      采用{jd1}評價、相對評價和個體內差異評價相結合的評價方法，可突出有效解釋差異形成的原因，作為改進教育教學質量的客觀依據。

       5、指標體系靈活配置

 基于模塊化積木式設計理念，系統提供了數量眾多且又可獨立運行的數據分析指標項。用戶可根據不同的教學教研需要，對眾多的分析指標項進行自由搭配組合，以形成有針對性的分析報告。

       6、自動生成評價報告

 通過中文分詞技術、自然語言處理技術等，對所監測的數據進行自動相似性類聚、情感分析、提取摘要等工作，并形成專業的學業質量監測分析評價報告，極大地減輕了用戶的工作負擔，同時也降低了人工操作的失誤率。

       7、無縫對接閱卷系統

       系統具備良好的可擴展性，支持國內眾多網上閱卷系統的數據格式，為對接其他平臺和提升使用價值提供了可行性，可實現原有資源的{zd0}化利用。

       8、云端服務、在線共享

 和云計算技術，實現了監測數據和評價報告的無限共享，用戶可以隨時隨地通過網絡登錄系統，進行監測和查看評價報告。

用戶群：各級教育部門、教研機構以及中小學學校

服務案例：

廣州市基礎教育學業質量監測