校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的{zj2}目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。國美設計研究院就校園文化建設的必要性、校園文化建設的內(nèi)容方法及校園文化的育人功能談點看法。
國美設計研究院專注于校園文化建設，校園文化設計，校園室內(nèi)裝修及室外文化設計制作。涉及校園規(guī)劃設計、教學樓建筑設計、校園雕塑設計制作等，我院作為國美設計研究院合肥分院，對校園文化設計有著十分豐富的經(jīng)驗和案例，在校園文化提升建設有獨特的見解和能力。
一、獨特性
每所學校進行校園文化設計一定要根據(jù)自身特點進行規(guī)劃，幼兒園一定要展現(xiàn)出學前教育的特點，小學初中一定要打造教書育人的氛圍，大學一定要凸顯專業(yè)教育的特點。
二、教育性
校園文化設計一定要結合學校辦學特點和教學理念，校園作為教育基地，是讓孩子學習知識，為國家培養(yǎng)人才的地方，學生很大部分的時間都在校園度過，因此校園環(huán)境對學生有著非常重要的影響，而校園文化設計一定要遵循這個道理，起到警示和教育的目的和作用。
三、安全性
校園文化設計的重中之重則是方案的合理性和可實施性，校園安全一直是很關心的話題，在設計校園文化方案的過程中一定要考慮方案的安全性，給學生創(chuàng)造安全舒適的讀書環(huán)境。
在校園文化建設中，學生既是校園文化建設的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學生的興趣特長及創(chuàng)造能力，提高學生的動手能力，掌握多種技能，樹立熱愛勞動的觀念，還可以磨煉學生意志，提高學生組織管理能力，為以后走向社會奠定堅實的基礎。
總之，要使學校教育工作行之有效，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設。校園文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進的，要相信，優(yōu)化的校園文化必然會結出人才成熟之果。
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