老師硬是要強調手型，擺好一個正確的姿勢，就好比中國的小學生上課，雙手靠背整齊劃一，看上去好看，個個像木偶，培養(yǎng)出來的孩子沒有獨立的思想。彈鋼琴不強調音樂只注重手型，等于寫文章不強調主體，只注重華麗的詞藻。音樂是靈魂，其它都是為靈魂fu務。彈鋼琴沒有了音樂，再好的手型也如同打電腦鍵盤一樣，毫無意義。而有了音樂即便手型不好，也是最棒的。霍洛維茨的手型張牙舞爪

. 上完課不要去逛街 開始學琴階段最容易犯錯，往往上課的時候什么都會了，回家練習就都忘了。因此要說fu孩子，上課后當天把老師講的課練習一陣，溫習老師講的上課內容。　　六. 老師沒有布置新功課，孩子也在進步 新的功課應當是學生自己練出來。老師指導后，學生再去復習這些功課才是學得技術的途徑。孩子沒有彈好的課程重新彈，是正常的。但每當如此. 上完課不要去逛街 開始學琴階段最容易犯錯，往往上課的時候什么都會了，回家練習就都忘了。因此要說fu孩子，上課后當天把老師講的課練習一陣，溫習老師講的上課內容。　　六. 老師沒有布置新功課，孩子也在進步 新的功課應當是學生自己練出來。老師指導后，學生再去復習這些功課才是學得技術的途徑。孩子沒有彈好的課程重新彈，是正常的。但每當如此

節(jié)拍手型先不管。音彈對了，再注意節(jié)拍，一項一項的與孩子一起回憶老師的要求，并讓孩子自己找出錯誤和不足。這樣逐項達到老師的要求，直到孩子認為要求做到了，經你的驗收合格才算練習結束。節(jié)拍手型先不管。音彈對了，再注意節(jié)拍，一項一項的與孩子一起回憶老師的要求，并讓孩子自己找出錯誤和不足。這樣逐項達到老師的要求，直到孩子認為要求做到了，經你的驗收合格才算練習結束。