什么是教學儀器

　　在國家教委行業標準《教學儀器產品一般質量要求》中，把教學儀器表述為：“具有教學特點，體現教學思想，主要在教學中使用的實物和模象直觀教學器具。

　　教學儀器以教學為基準點，是教學儀器的本質特征。教學儀器作為一種知識載體，是特殊的教材，本身帶有供學生學習的信息或功能，使用過程中潛移默化地對學sf生作用，目的是啟發學生的思維，傳授知識，培養能力。教學儀器往往表現的是基本的原理或科學規律本身，因此，保留了很多有歷史意義的經典的實驗方法和裝置。比如：慣性演示器，左右手定則演示器，變壓器原理說明器，等等。

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　　玻璃儀器的使用和保管需注意

　　玻璃儀器是實驗室必不可少的儀器之一，其品種繁多，用途廣泛，形狀各異，而且不同專業領域的分析實驗室還要用到一些特殊的專用玻璃儀器，教學實驗的玻璃儀器大致可以分為燒器類、容器類、量器類和其他常用器皿四大類。

　　使用和保管各種實驗室玻璃儀器時要注意:

　　(1)玻璃儀器應保管在干燥潔凈的地方，使用后要及時洗滌干凈。

　　(2)計量儀器不能加熱和受熱，不能貯存濃酸或濃堿。

　　(3)用于加熱的玻璃儀器的受熱部位不能有氣飽、印痕或者壁厚不均勻。加熱時，應逐漸升溫，避免驟冷驟熱，必要時應使用石棉網。

　　(4)不可將熱溶液或熱水倒人厚壁儀器。

　　(5)磨口儀器不能存放堿液，洗凈干燥后塞與口之間要襯以紙條或拆散保存，要注意配套存放和使用。

　　二氧化碳測定儀可供各中、小學校開展課外環境監測活動的教學配備，也適用于糧食、蔬菜、干鮮果品、藥材、煙草等氣調儲藏以及保鮮工作進行測定。工業方面：環保、化工、

電站、冶煉、鍋爐、窯爐廢氣等測定。本儀器是小型便攜式低功耗的產品。能快速測定混合氣體中的CO2百分比含量，測定部分采用新型CO2雙傳感器，提高了測試精度。用高亮數碼管顯示，讀數直觀清晰。

　　產品特點：

　　1、體積小，重量輕，便于攜帶

　　2、采用高亮數碼管顯示，功耗低，讀數方便。

　　技術參數：

　　1、工作電源：直流 12V 交流220V

　　2、環境溫度：5～40°C

　　3、相對濕度：35～85%RH

　　4、重 量：1.4 Kg

　　5、功 耗：≤0.7 W 。

　　6、測量范圍：測量范圍0～99.9%。

　　7、響應時間：<40秒（滿量程的90%）。

　　8、顯示精度：0～50.0%時≤±3.0%±1個字，

　　50.0～99.9%時≤±5.0%±1個字。