情緒，此時再巧妙地給予一定的指導，會起到事半功倍的效果。　　更好的讓孩子學琴，關于這個方面，大家還可參琴語琴愿音樂中心家長之窗的一些文章，多少都能給各位琴童家長帶來一些借鑒和啟發。情緒，此時再巧妙地給予一定的指導，會起到事半功倍的效果。　　更好的讓孩子學琴，關于這個方面，大家還可參琴語琴愿音樂中心家長之窗的一些文章，多少都能給各位琴童家長帶來一些借鑒和啟發

 

一個偉大的藝術家的成功與否，不僅需要個人的努力及{zy1}的自身條件，還受到家庭環境、社會環境、人文環境等多方面因素的制約。據非正式統計，在重大國際比賽中獲獎者開始學鋼琴的年齡是5～15歲左右。因為兒童的生長發育是先由大肌肉活動開始，再到小肌肉的細膩動作，而彈琴需要的是很具技巧性的小肌肉動作，需要相當的耐性，年齡太小的寶寶協調性稍差且坐不住，此時學琴無異于拔苗助長。因此，過早送寶寶去學鋼琴、電子琴、小提琴等樂器是不適宜的。　　另外，鋼琴的結構與手風琴、電子琴不同，手風琴和電子琴的琴鍵屬觸模式的，只需手指輕按便能發出音來，而鋼琴每彈奏一個音大約需要30克的力(低音區需要的力度則更大)，如果孩子學琴年齡太小，就無法達到這一力度要求，這不僅不能很好地學習鋼琴的演奏，而且時間一長還會對孩子的手指的正常發育有損害。珠江鋼琴藝術中心歡迎各位家長與小朋友的到來。
只有充分啟發創造性思維，才能通過豐富想象充分理解音樂內涵，才能提高音樂感、節律感等音樂素質。為了充分發揮幼兒的創造性思維，提高對音樂的理解力以及音樂感和節律感，作為教師本身也應充分發揮創造性思維，用一些直觀、生動、形象的手段，充分調動學生的感官，激發他們的創造性。因材施教、循序漸進   幼兒正處于生理與心理上的發育期，各年齡段間及同年段每個幼兒之間都存在著很大的個性差異。