課桌椅鋼材部分的處理工藝一

鋼材在進回來時，為了防止生銹，表面都是經過處理，有油的。那么在噴塑之前，先要進行酸洗除油，采用專業的除油配方將鋼材表面的油除去。有時鋼材放置太久也不能wq防止表面不生銹，然后對鋼材進行除銹處理。經過除油、除銹的鋼材表面就會變得很光滑，這一步完成之后為了防止鋼材從除銹液中拿出來遇空氣氧化，需要立刻進行磷化處理。經過磷化液處理后的鋼材表面被附上了一層薄薄的磷化膜，可以很好的杜絕空氣防止鋼材氧化。一系列的處理工藝就完成了。然后在塑粉噴涂之前，一定保證鋼材表面是干的，沒有灰塵，這樣噴涂上去的塑粉才會緊緊的附在鋼材表面。就算用錘子敲也是不易脫落的。

學生課桌椅的正確使用姿勢

1 當我們疲勞過度的時候就會調整課桌椅變化坐的姿態，從而來調節自身的不適;例如，我們長時間坐著就會出現腰酸疼或者腳不適等多種情況，這時我們就會靠著椅子的靠背舒展身子，或者把腳放在橫桿上，這時桌椅就起著支撐的作用。

2 坐，在不同的勞累程度下，會出現不同的坐姿。

3 學習過程中會出現桌面空間不夠用的情況，這時就需要將有些物品轉移或者放在桌子的鐵斗中，從而完成正在進行的學習工作。

4 學習中，讀書寫字時，大都是以正坐的姿態，上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。但這只是起初不疲憊的狀態。當處于疲憊狀態時，則又會以新的姿態來學習工作。

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關愛學生由課桌椅尺寸做起

一直以來，我們習慣于課桌椅的整齊劃一、安全牢固，還沒有慮過“方便”的因素。而處于成長期的學生不僅發育較快，而且高矮參差不齊。要求他們不論高矮，在一個學段的幾年里使用同一高度的課桌椅，矮個子勉為其強，高個子被迫低就，既不利于身體的發育成長，也影響學習情緒。但是，這種現象卻一直沒有引起人們的注意，或者是被刻板的制度觀念掩蓋了，因而在某些學校出現了學生自帶桌椅的亂象。

濟南市教育部門針對學校設施中存在的問題，不是簡單地發號施令要求整改，而是設身處地地為學生著想，推出了按照學生身高變化配置課桌椅的新舉措，這充分體現了對學生的人性化關懷。

學校的課桌椅需根據學生的身高變化每學期調整一次，每間教室內應配置兩種以上不同型號的課桌椅或配備可調式課桌椅，如此細致入微的規定，就能保證不同身高的學生和每個發育時段對課桌椅方便舒適的需要，促進學生健康成長和學習進步。看似小事，確是實事。真抓教育，就應該少做表面文章，從這樣的小事實事抓起做好。