寧夏教育大廈教育綜合體招商

現今，完善優質的素質教育生態圈悄然形成，教育綜合體正向教育行業大踏步而來。

1.基于互聯網和教育技術、教育智能化等帶來的變化，對于傳統教學模式、商業模式來說都產生了極大的影響。；

2.行業整合日益增多，既有資本的整合，也有一些業務的整合。很多過去曾在水面之下的機構通過資本動作以及業務拓展逐漸浮出水面，并做到了相當大且不錯的規模。甚至有一些過去尚未進入公眾眼界的企業，完成了現階段的超越；

3.跨界合作，以及教育行業內部但是不同產品之間的合作越來越多，平臺商和教育內容供應商也開始同步發展。這種格局雛形的出現，改善了以往各自獨立發展的局面，開始逐漸形成整個產業的上下游。

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“教育綜合體”由教育核心、教育fu務、商業配套三部分構成，教育核心bao括了學前教育、語言培訓、中小學課外輔導、各種試培訓、留學培訓及fu務等傳統業務內容，也bao括藝術、體育、科學、人文等素質教育項目，基本涵蓋了校外學習培訓的各個方面；教育fu務bao括課后托管、兒童體驗、家庭教育、比賽演出、夏冬令營、科普影片、兒童戲劇等，將為學生和家長提供便利的教育fu務；商業配套將以教育消費、兒童消費、家庭消費為主要內容，配套以親子餐飲、書店、文具、樂器、母嬰產品等，用以滿足學習人群及家庭的教育衍伸消費。

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城市教育綜合體的業態構成

青少年素養發展板塊：1.科技館：既是一個科普教育基地，更是一個體驗式、互動式的綜合科技創新體驗館。2.校外素質教育基地：學校教育向社會體驗延伸的第二課堂，綜合素質培訓基地，“4點半學校”（After school），既是一個標準的青少年活動中心，又是一個青少年課外素質教育的示范基地，是外界了解該地區基礎教育成果的一個窗口。3.藝術教育中心：由美術館、文學館、舞蹈館、音樂館、棋類館、武術館等綜合功能場館組成一個大型的集培訓、交流、展示為一體的綜合場所，成為對接國家、省以及其他省市青少年文學藝術活動的橋梁，也是向更高一級文藝院校、團體輸送人才的基地與窗口。