以版畫為例，“真跡數據采集”、“藝術家參與度”和“復制技術等級”“是評判所有復制版畫必不可少的也是最重要的三個關鍵詞。當前，國際流行的復制版畫等級規則非常嚴苛，館藏級需要wq的真跡數據采集，并按照1：1的比例復制，由原作者授權并參與復制品審驗，已故藝術家作品需專家團隊學術審驗，達到制作年份的極限復制技術極限（bao括復制品精度以及色彩保真年份），所有條件滿足后才可稱為“館藏級”。以真跡數據采集，藝術家授權并參與復制品審驗，已故藝術家作品需專家團隊學術審驗并達到制作年份的專業復制技術標準的稱為專業級。離開了真跡數據和原作藝術家的參與，已故畫家作品沒有專業學術審驗或學術審驗有爭議的，俗稱“裝飾級”，制作得再精美，也與普通的“裝飾畫”無異，沒有任何學術和收藏價值。本次活動和文藝復興藝術品互聯網平臺上所使用的，全部都是館藏級或專業級作品。
　版畫市場的現實狀況讓許多版畫家加入到流行藝術創作的隊伍中，有些在美術學院任教的版畫教師沒有很好的教學方法，學生在學習版畫的過程中出現的問題不能得到及時有效地解決，有時，過于注重教學結果而忽視學生藝術氣質和修養的教育。有些教師面對版畫市場長期處于低迷狀態，版畫得不到社會的普遍的接受和認可的現狀，感到非常的無奈，在這種病態心理的影響下，版畫教師已無力再去體驗現實，更無法通過藝術創作來影響社會。因些，教授版畫課程的美術教師要端正態度，認真負責，鑒定信心，另外也可以組織學生參加一些版畫畫展，讓學生切實感受到版畫創作的確是一種特殊的值得堅持的藝術。

原作？版畫？有品位的人應開始欣賞真正的藝術！

  隨著我國大眾藝術欣賞的需求不斷增長，各種美術展如雨后春筍一樣在全國各大美術館頻頻開展，有些展覽的展品相當重量級，比如“中法建交50周年——盧浮宮珍藏版畫展”，展出有《蒙娜麗莎》、《自由引導人民》等中國觀眾耳熟能詳的大師名作；再如“歐美亞國際油畫大展”展有畢加索的《斗牛系列》及夏加爾、馬蒂斯、沃霍爾的版畫系列作品。大師名作讓觀眾大飽眼福的同時，也引發觀眾一些疑問——這些作品是原作嗎？是藝術家非常具有表性的作品嗎？原來這些展出的都是“原作版畫”，那么什么是原作版畫呢?