用線條區(qū)分立體與平面

在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面，至于色彩明暗是為了加強(qiáng)和分清整體與部分的關(guān)系。我們可以運(yùn)用線條的開始，消失和中斷來(lái)畫出邊界，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來(lái)。

平面技法的輔助

素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時(shí)，在明暗對(duì)照上可用擦筆法。

毛筆畫法的使用

更重要的是使用毛筆畫法，因?yàn)槊P能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強(qiáng)度并且能增加空間感和立體感。

藝術(shù)性的加強(qiáng)

素描也可用多色畫筆作為基本材料，用來(lái)加強(qiáng)素描效果以及素描的藝術(shù)性。

單看油畫作品就可知道作者在素描上的造詣如何。因此，素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是繪畫的骨骼，是故學(xué)畫的人無(wú)論如何要先認(rèn)真學(xué)素描。素描在嚴(yán)格的解釋上，只有單色的黑與白，但如加上淡彩或顏色，仍可認(rèn)作素描。君友會(huì)美術(shù)文獻(xiàn)依素描的表現(xiàn)方法分成：一、以描畫材料來(lái)看可分成木炭素描、鉛筆素描、炭精素描、鋼筆素描、銀筆素描、毛筆素描等。二、以所畫的題材可分成石膏像素描，風(fēng)景素描，靜物素描、人體素描、幻想素描。三、依素描的目的又可分成作為構(gòu)想的素描、用作畫稿的素描、速寫、作品、習(xí)作。

我國(guó)繪畫大師和美術(shù)教育家徐悲鴻先生認(rèn)為，應(yīng)盡早的對(duì)少年兒童進(jìn)行藝術(shù)教育，他主張兒童從１０歲左右，就應(yīng)在涂鴉的基礎(chǔ)上，逐漸開始進(jìn)行較為正規(guī)的繪畫訓(xùn)練。

其實(shí)，學(xué)素描的年齡沒有統(tǒng)一的規(guī)定，視每個(gè)孩子的具體情況而定。一般情況下孩子9歲是學(xué)習(xí)素描的年齡。但9歲以下的孩子如果在素描試學(xué)后，對(duì)素描有濃厚的興趣，并且對(duì)素描有一定的認(rèn)知力和理解力，可以接受一定時(shí)間的素描訓(xùn)練，也是可以進(jìn)行素描學(xué)習(xí)的。

本中心建議：6歲以下的孩子，由于年齡太小，認(rèn)知能力有限，不太適合學(xué)素描。可待孩子再大一些，對(duì)空間有一定的理解力后再嘗試素描的學(xué)習(xí)。