校園雕塑一般以名人雕塑為主，也有一些結(jié)合校園環(huán)境及辦學(xué)宗旨設(shè)計(jì)出不一樣的創(chuàng)意石雕，價(jià)格會(huì)偏高些。小學(xué)的話，建議雷鋒雕塑、孔子雕塑等

雕塑的作用：美化、裝飾環(huán)境、鼓舞人心。

雕塑的分類：圓雕（不依附任何的背景，可以從四面欣賞的wq立體的雕 塑。）                   浮雕（在平面上雕出凸起形象的雕塑）

透雕（去掉底板的浮雕則稱透雕）

雕塑表現(xiàn)形式：具象和抽象

一件雕塑作品的成功與否，很大程度上取決于這件雕塑作品與它所屬環(huán)境的融合程度。一件雕塑放在某個(gè)環(huán)境里，是否提升了該環(huán)境的文化氛圍，這是很重要的。因?yàn)樗囆g(shù)氛圍能給人以美的享受。”如果一件雕塑作品與所屬環(huán)境格格不入，那它必然是失敗的。就我們學(xué)校來說，校園雕塑多是一些同學(xué)們熟悉的科學(xué)家、學(xué)者等等，這正與我們大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是一致的。

創(chuàng)意校園雕塑設(shè)計(jì)主題選擇受多方面因素影響，主題的選擇要以設(shè)置為目的、環(huán)境特點(diǎn)、校園歷史及人們審美觀等因素慮。雕塑內(nèi)容很多，可體現(xiàn)在功能簡明、造型新穎等，這樣既能美化環(huán)境，又能提高校園景觀。

校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，同時(shí)校園雕塑也是一個(gè)時(shí)文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)。因此，要理解雕塑在校園文化建設(shè)中的意義，首先要對(duì)校園文化內(nèi)涵有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。