健康管理模塊
《認(rèn)識(shí)老年化，尋會(huì)》
案例實(shí)戰(zhàn)教學(xué)——老年群體心理特征及老齡化身體模擬裝置體驗(yàn)
如何從養(yǎng)老產(chǎn)的問(wèn)題和需求中尋切入點(diǎn)，尋養(yǎng)老產(chǎn)中的會(huì)
針醫(yī)療、養(yǎng)老以及養(yǎng)老設(shè)備等一系列領(lǐng)域中尋可持續(xù)展的會(huì)
《老齡群體的健康評(píng)估》
老年群體群體的身體及心理調(diào)節(jié)護(hù)理的方式方法
老年群體的健康評(píng)估監(jiān)測(cè)及有效診斷
針老年群體臨床表現(xiàn)初期不易察覺(jué)，癥狀出現(xiàn)后又呈多樣化的典型病的預(yù)判
心理——無(wú)價(jià)值感、黃昏心理、卑心理、老年性精神病、不安全感、老年性精神障礙；生理——心腦血管疾病、糖尿病、心臟病、惡性腫瘤、頸椎腰間及阿爾茨海默癥等病狀
產(chǎn)未來(lái)模塊
《康復(fù)醫(yī)療與養(yǎng)老未來(lái)》
健康醫(yī)療的趨勢(shì)；互聯(lián)網(wǎng)+智慧養(yǎng)老
智能（AI）、健身與保健戲、術(shù)指導(dǎo)、區(qū)塊鏈保護(hù)個(gè)人化健康數(shù)據(jù)、無(wú)人傳遞健康照護(hù)物品、物聯(lián)網(wǎng)（IoT）照護(hù)合作、遠(yuǎn)距病患監(jiān)控、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）幫助患者減壓、醫(yī)學(xué)教育工具等、3D印訂植入物、義肢或移植等。
如何匯集資源，依托現(xiàn)科技和創(chuàng)實(shí)踐，為養(yǎng)老產(chǎn)未來(lái)
《以互聯(lián)網(wǎng)思維和商地產(chǎn)運(yùn)作模式造養(yǎng)老綜合體》
用互聯(lián)網(wǎng)思維+商地產(chǎn)運(yùn)作模式為工具
實(shí)操演練：根據(jù)講師所經(jīng)歷真實(shí)項(xiàng)目為案例，照所布置的任務(wù)，分為若干項(xiàng)目組，做規(guī)劃方案并談判，并完成造養(yǎng)老綜合體的目標(biāo)
標(biāo)桿參訪模塊
pj養(yǎng)老構(gòu)經(jīng)營(yíng)密碼——《實(shí)訓(xùn)基地與構(gòu)察》
養(yǎng)老構(gòu)、長(zhǎng)者照護(hù)之、社區(qū)綜合為老中心
老年日間照料中心、持續(xù)照料養(yǎng)老社區(qū)CCRC
落地{dy}線實(shí)地察，構(gòu)負(fù)責(zé)人現(xiàn)講解并與大交流
把同成功案例運(yùn)用己的企中去
聽(tīng)——專論述養(yǎng)老產(chǎn)的未來(lái)及商玄
想——同類型的企和構(gòu)速展的奧秘在哪里
比——身的現(xiàn)狀與同的差距到底在哪里
訪——標(biāo)桿企參訪交流，落地{dy}線實(shí)地察
問(wèn)——提問(wèn)式教學(xué)革，帶著問(wèn)題來(lái)，到答案回
借——研究成功和失敗的案例，運(yùn)用己的工作中去
