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聽(tīng)課 學(xué)習(xí)化學(xué)的主渠道是課堂，善于聽(tīng)課是學(xué)好化學(xué)的前提。課前要做好充分準(zhǔn)備，課本、筆記本、練習(xí)本、作業(yè)本、鋼筆一并擺放整齊，以免在上課的中途又去找這找那，分散精力并造成漏聽(tīng)。聽(tīng)課要做到全神貫注，緊跟老師的思路。如果有一時(shí)搞不清楚的問(wèn)題，立即記下來(lái)放到課后去解決，不要死死糾纏，以免影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。課堂上的“聽(tīng)”不僅用耳，還要調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官，手、腦、眼、耳并用，才能發(fā)揮{zj0}效率。
聽(tīng)課要做到三個(gè)結(jié)合：①“看”和“想”結(jié)合?！翱础敝饕侵赣^察實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，“想”就是指老師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們不能光看稀奇和熱鬧，要對(duì)觀察到的操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行思考，為什么要這樣操作？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？ ②“看”和“聽(tīng)”結(jié)合。即是把看到的操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與老師的講解結(jié)合起來(lái)。老師在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常要引導(dǎo)同學(xué)們觀察一些容易忽視的操作方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要提醒同學(xué)們思考一些深層次的問(wèn)題，要對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)@些問(wèn)題很多是課本上沒(méi)有的，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)老師講，就不能全面深入地認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)。 ③“聽(tīng)”、“看”、“記”相結(jié)合。就是說(shuō)，在課堂上聽(tīng)講、看板書(shū)、看課本、看實(shí)驗(yàn)時(shí)都要做好筆記。要勤動(dòng)筆，積極配合老師的要求做好練習(xí)。
筆記 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是閱讀、聽(tīng)課還是實(shí)驗(yàn)都要做好筆記。有相當(dāng)一部分高中生不會(huì)做筆記，在課堂上常常照抄老師板書(shū)還顧此失彼，記下了卻聽(tīng)漏了，聽(tīng)進(jìn)了又記不下。那么，怎樣才能做好課堂筆記呢？要循序漸進(jìn)，逐步培養(yǎng)。首先在課本上做標(biāo)記、在書(shū)頁(yè)右邊的空白處只記老師擴(kuò)展引申的要點(diǎn)，對(duì)這種記法感覺(jué)輕松之后再在筆記本上記。筆記的內(nèi)容包括以下幾方面：{dy}，記老師的講授提綱，課本上已有明確記載的概念、方程式可簡(jiǎn)記或不記；第二，記老師講課的要點(diǎn)和分析比喻，記自己聽(tīng)課的深刻體會(huì)；第三，記練習(xí)中老師指出或自己所犯的錯(cuò)誤及其原因。我們的課堂筆記不求全，但求新；要敢于取舍，遇到?jīng)]有聽(tīng)懂的問(wèn)題，立即做好記錄，一時(shí)記不下來(lái)的內(nèi)容可做記號(hào)、留空，課后再去鉆研并補(bǔ)全筆記。為了提高筆記速度，要盡可能使用化學(xué)用語(yǔ)和特殊符號(hào)，筆記所用符號(hào)要盡可能規(guī)范統(tǒng)一。每堂課的筆記都不能記下了事，課后要進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，過(guò)一定的時(shí)間還要復(fù)習(xí)。 記好課堂筆記，可以使我們聽(tīng)課的注意力更加集中，手、腦、眼、耳并用，記憶更加牢固；通過(guò)整理筆記，我們的歸納總結(jié)能力會(huì)不斷增強(qiáng)，對(duì)書(shū)本知識(shí)的遷移和運(yùn)用能力也會(huì)大大提高。毫無(wú)疑問(wèn)，那些課堂上不動(dòng)手的同學(xué)，無(wú)論他有多么聰明，也不可能取得{zj0}學(xué)習(xí)效果。
（3）閱讀 閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的重要途徑。中學(xué)生在課前、課堂、課后都要閱讀，閱讀通常有以下方法：① 瀏覽 瀏覽是指讀書(shū)本目錄，讀大小標(biāo)題，讀黑體字和重要的化學(xué)式、化學(xué)方程式、公式、結(jié)論等，從中了解所學(xué)內(nèi)容的大意，在頭腦中形成一個(gè)粗略的知識(shí)輪廓。 ② 詳讀 詳讀是指對(duì)書(shū)本上的內(nèi)容逐字逐句地讀，邊讀邊思考，必要時(shí)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)。有圖表的應(yīng)與文字對(duì)照、觀察思考；生疏復(fù)雜的化學(xué)方程式要在練習(xí)本上動(dòng)手書(shū)寫(xiě)，找出該應(yīng)遵循的規(guī)律和該應(yīng)的特別之處；讀到重點(diǎn)之處進(jìn)行前后對(duì)比，找出異同；從不同角度提問(wèn)、設(shè)疑，弄清問(wèn)題的本質(zhì)、概念的含義和適用范圍等。③精讀 精讀就是對(duì)詳讀的成果進(jìn)行再學(xué)習(xí)，使知識(shí)條理化、規(guī)律化、簡(jiǎn)約化，并對(duì)重點(diǎn)知識(shí)加以記憶。在詳讀之后閉目回憶所學(xué)內(nèi)容，再回頭瀏覽或閱讀所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和關(guān)鍵之處，{zh0}能在筆記本上總結(jié)、概括。詳讀完成知識(shí)“由薄變厚”的轉(zhuǎn)變，精讀則實(shí)現(xiàn)
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