第一章網(wǎng)絡教育定義及其相關(guān)要素

第一節(jié) 網(wǎng)絡教育定義及其特征

一、網(wǎng)絡教育定義

二、網(wǎng)絡教育的定位

三、網(wǎng)絡教育的特點

四、網(wǎng)絡教育的組織

五、網(wǎng)絡教育行業(yè)結(jié)構(gòu)

第二節(jié) 網(wǎng)絡教育的模式

一、網(wǎng)絡教育的主要模式

二、遠程教育的教學模式

三、遠程教育的運營模式

四、網(wǎng)絡教育市場的幾種主要業(yè)務模式

第三節(jié) 網(wǎng)絡遠程教育中的師生角色及其交互關(guān)系

一、網(wǎng)絡遠程教育中的教學主體--教師

二、網(wǎng)絡遠程教育中的學習主體--學生

三、網(wǎng)絡遠程教育中的師生交互主體性關(guān)系

四、網(wǎng)絡教育重構(gòu)師生關(guān)系

五、網(wǎng)絡環(huán)境下的師生交互策略

第四節(jié) 網(wǎng)絡教育經(jīng)濟性和教育性

一、網(wǎng)絡教育的經(jīng)濟學分析

二、網(wǎng)絡教育的經(jīng)濟意義

三、網(wǎng)絡教育的教育性

第二章2020-2025年世界高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行動態(tài)分析

第一節(jié) 2020-2025年世界網(wǎng)絡教育概況

一、世界網(wǎng)絡教育體系特點分析

二、歐洲跨國高等教育合作模式及發(fā)展

三、美國網(wǎng)上教學發(fā)展喜憂并存

四、美國網(wǎng)絡教育方式與途徑

五、日本網(wǎng)絡教育開始走紅

第二節(jié) 2020-2025年國外高等網(wǎng)絡教育發(fā)展及啟示分析

一、世界遠程高等教育概況

二、美國遠程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢分析

三、美國國家技術(shù)大學遠程教育借鑒意義分析

四、國外高校網(wǎng)上教學成功和失敗的案例解析

第三節(jié) 2025-2031年世界高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析

第三章2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析

第一節(jié) 2020-2025年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析

一、中國GDP分析

二、消費價格指數(shù)分析

三、城鄉(xiāng)居民收入分析

四、社會消費品零售總額

五、全社會固定資產(chǎn)投資分析

六、進出口總額及增長率分析

第二節(jié) 2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境分析

第三節(jié) 2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境分析

一、人口環(huán)境分析

二、教育環(huán)境分析

三、文化環(huán)境分析

四、生態(tài)環(huán)境分析

第四章2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行狀況綜述

第一節(jié) 2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育發(fā)展概述

一、網(wǎng)絡高等教育的優(yōu)勢

二、發(fā)展高等網(wǎng)絡教育的現(xiàn)實意義

三、網(wǎng)絡高等教育致力于資源公平化

第二節(jié) 2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育發(fā)展狀況分析

一、我國網(wǎng)絡遠程教育學校發(fā)展狀況

二、試點高校可開展網(wǎng)絡高等學歷教育

三、中國高等網(wǎng)絡教育學生年齡段分布

第三節(jié) 2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問題分析

第五章2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢分析

第一節(jié) 2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行現(xiàn)況

一、中國網(wǎng)絡高等教育理論與實踐的差異

二、中國遠程高等教育尚為成為主流

三、面向網(wǎng)絡高等教育的信息素質(zhì)教育

第二節(jié) 2020-2025年中國普通高等院校網(wǎng)絡教育分析

一、我國普通高校網(wǎng)絡教育取得的成就

二、普通高校網(wǎng)絡教育發(fā)展的主要經(jīng)驗

三、普通高校網(wǎng)絡教育管理措施的加強

四、中國普通高等院校網(wǎng)絡教育的發(fā)展趨勢

第三節(jié) 2020-2025年中國高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡教育分析

一、網(wǎng)絡教學在高等職業(yè)教育中的應用

二、高等職業(yè)院校實施網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育的必然要求

三、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育的環(huán)境模式分析

四、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡化教育環(huán)境建設(shè)基本原則

五、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育教學組織

第六章2020-2025年中國網(wǎng)絡教育用戶行為調(diào)研分析

第一節(jié) 2020-2025年中國網(wǎng)絡教育用戶基本屬性分析

一、中國不同性別人群對網(wǎng)絡教育的參與情況

二、中國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡教育的比例

第二節(jié) 2020-2025年中國網(wǎng)絡教育用戶基本行為分析

一、中國用戶參與的不同網(wǎng)絡教育形式比例情況

二、中國網(wǎng)絡教育用戶選擇學校時參考的不同因素比例

三、中國網(wǎng)絡教育用戶對網(wǎng)絡教育的信任度情況

四、中國網(wǎng)絡教育用戶對網(wǎng)絡教育的滿意度情況

五、中國打算參加網(wǎng)絡教育的用戶比例

六、中國打算參加不同網(wǎng)絡教育培訓類型比例

七、促使中國用戶不參加網(wǎng)絡教育的不同原因比例

第三節(jié) 2020-2025年中國不同網(wǎng)絡教育細分市場用戶行為分析

一、網(wǎng)絡高等教育用戶行為分析

二、職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶行為分析

三、網(wǎng)絡基礎(chǔ)教育用戶行為分析

第七章2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)市場競爭格局分析

第一節(jié) 2020-2025年中國網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)競爭現(xiàn)狀分析

一、網(wǎng)絡教育的競爭熱點分析

二、當前網(wǎng)絡教育市場競爭格局概覽

三、網(wǎng)絡教育市場競爭態(tài)勢

四、“教育+商業(yè)”塑造網(wǎng)絡教育的核心競爭力

第二節(jié) 2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)競爭力分析

一、高等網(wǎng)絡教育集中度分析

二、高等網(wǎng)絡教育服務競爭分析

第三節(jié) 2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育提升競爭力策略分析

第八章中國主要開展網(wǎng)絡學校的高校分析

第一節(jié) 東北財大網(wǎng)絡教育學院

一、環(huán)境管理標準

二、設(shè)備管理標準

三、物料管理標準

四、人員管理標準

五、服務及培訓標準

六、業(yè)務操作標準

七、質(zhì)量管理標準

第二節(jié) 北大在線網(wǎng)絡教育

一、教學管理平臺的特點及其體系結(jié)構(gòu)

二、北大在線網(wǎng)絡教育管理平臺使用者角色及其功能

三、網(wǎng)絡課件系統(tǒng)的教學設(shè)計和開發(fā)原則

四、網(wǎng)絡課件的制作流程

五、北大在線網(wǎng)絡教育的發(fā)展

六、北大在線立足服務謀發(fā)展

第三節(jié) 其他學校的網(wǎng)絡教育

一、中央廣播電視大學

二、西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院

三、華東師大網(wǎng)院

四、武漢大學網(wǎng)絡教育學院

五、大連理工大學網(wǎng)絡教育學院

六、中國科技大學網(wǎng)絡教育學院

七、鄭州大學遠程教育學院

八、上海外國語大學網(wǎng)絡教育學院

第九章2020-2025年中國教育事業(yè)運行態(tài)勢分析

第一節(jié) 2020-2025年中國教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

一、中國教育業(yè)的跨越式發(fā)展

二、中國教育事業(yè)發(fā)展又好又快

三、中國農(nóng)村義務教育發(fā)展狀況

四、中國教育業(yè)教育經(jīng)費比例問題解析

五、中國教育市場將趨向細分

第二節(jié) 2020-2025年中國教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析

一、中國教育體制改革取得重大進展

二、中國體制改革推動教育發(fā)展取得巨大成就

三、努力構(gòu)建推動教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制

第三節(jié) 2020-2025年中國教育信息化分析

一、教育信息化全面解析

二、sjd精神為教育信息化發(fā)展指明方向

三、教育信息化應重視教育設(shè)備的完善

四、教育信息化問題對策解析

第四節(jié) 2020-2025年中國民辦教育分析

一、中國民辦教育的發(fā)展與社會環(huán)境關(guān)系解析

二、中國民辦教育的發(fā)展目標

三、中國民辦高等教育的產(chǎn)業(yè)特征

四、民辦教育發(fā)展的問題對策解析

五、中國民辦教育事業(yè)的發(fā)展策略

六、民辦教育的前景分析

第十章2025-2031年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)投資機會與風險分析

第一節(jié) 2025-2031年中國高等網(wǎng)絡教育投資機會

一、中國網(wǎng)絡教育將迎來第二次浪潮

二、貿(mào)易戰(zhàn)給遠程網(wǎng)絡教育提供發(fā)展機遇

三、網(wǎng)絡教育投資的渠道價值

四、我國網(wǎng)絡教育發(fā)展蘊含巨大商機

第二節(jié) 2025-2031年中國遠程教育的投資分析

一、遠程教育的產(chǎn)業(yè)價值鏈分析

二、遠程教育產(chǎn)業(yè)運營成本和收益

三、產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域的熱門

第三節(jié) 2025-2031年中國高等網(wǎng)絡教育投資建議分析

一、注重市場調(diào)研

二、市場細分及差異化戰(zhàn)略

三、網(wǎng)絡教育和傳統(tǒng)教育有機融合

四、平衡長期利益與短期效益的關(guān)系

第十一章2025-2031年中國高等網(wǎng)絡教育的發(fā)展前景和趨勢分析

第一節(jié) 2025-2031年中國網(wǎng)絡教育發(fā)展前景鋼材

一、中國網(wǎng)絡教育前景看好

二、網(wǎng)絡教育市場發(fā)展前景展望

三、我國網(wǎng)絡教育的市場潛力巨大

四、2025-2031年我國網(wǎng)絡教育市場前景預測

五、我國網(wǎng)絡教育發(fā)展戰(zhàn)略目標

六、2025-2031年中國網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢

第二節(jié) 2025-2031年中國高等網(wǎng)絡教育發(fā)展前景分析

一、遠程教育全球化的發(fā)展趨勢

二、高等網(wǎng)絡教育市場規(guī)模預測分析

三、高等網(wǎng)絡教育競爭格局預測分析

第三節(jié) 2025-2031年中國高等網(wǎng)絡教育市場盈利預測分析

圖表目錄

圖表 2020-2025年中國GDP總量及增長趨勢圖

圖表 2020-2025年中國三產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖

圖表 2020-2025年中國CPI、PPI月度走勢圖

圖表 2020-2025年我國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢圖

圖表 2020-2025年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖

圖表 2020-2025年中國城鄉(xiāng)居民人均收入增長對比圖

圖表 2020-2025年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對比表

圖表 2020-2025年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖

圖表 2020-2025年中國工業(yè)增加值增長趨勢圖

圖表 2020-2025年我國社會固定投資額走勢圖

圖表 2020-2025年我國城鄉(xiāng)固定資產(chǎn)投資額對比圖

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