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提早學習,才能快人一步!不想讓自己的孩子成績落后,那就利用寒假的時間,提前學習下學期的課文內容吧!檢查孩子的作業本,看看孩子哪些題目經常錯,錯了經老師批改指出有沒有訂正;語文課本隨便哪一課讓孩子讀課文,讀錯字,能不能通順地讀,不讀的字能不能隨時查字典;作業本上字的整程度,也能反映孩子的學習態度。這些都是家長掌握孩子學習情況的通道,只是做起來太費夫,比之于向老師籠統地打聽一下,要費力得多,很多家長不愿意做罷了。
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【授課方式】:1對1和1對3
【招生對象】:小學4-6年級,初高中學生
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【精銳簡介】:精銳教育是中國個性化教育市場的領軍者、中國K12教育巨頭之一,專注于小四到高三孩子學習力的培養和提升,中國倍受家長信賴的個性化教育連鎖集團,中小學個性化輔導,私人定制,因材施教!
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【精銳教育學習小貼士】:有研究發現情緒和狀態影響一件事的結果,主動狀態學習效果比被動狀態要好的多。所以預習習慣是在一年級就要有連續的強化和鞏固,然后家長也要幫助學生堅持的行為的強化。遵守課堂紀律這一習慣應在幼兒園和低年級必須強制形成的一個習慣,因為學校是班集體授課,一個人亂導致整個課堂無法進行,從而影響一整個班的課堂進度。這就要求老師有針對性的加強課堂管理技巧,從而幫助搗亂課堂的學生培養建立遵守課堂紀律的習慣。近幾年作業量有所減少,但是課下必要的鞏固還是需要的,對當天所講內容也要有所強化。作業完成習慣的養成場所基本在家,這就要求家長積極掌控孩子的完成狀態,完成情況以及問題,然后有針對性去扭轉不好的行為和強化較好的行為。作業的完成情況,很大一方面決定了學生知識的掌握程度和鞏固情況,所以做作業習慣的養成對于一個低年級小學生也是至關重要的。形成良好的復習習慣對于小學生來說是很有必要的,遺忘曲線標示了我們對于知識的掌握隨時間的變化,長時間沒有回顧知識,許多知識被遺忘,圣人孔子就曾說過溫故而知新,可見溫故不僅可以讓學生加深對于知識的記憶還可以加深理解。師面對的是一個班的孩子,這個孩子的學業表現肯定是與其他孩子比較之后才能論斷的,所以形成的評定也多半是橫向的,可是我們也知道并且不得不承認孩子的個體差異,有時候孩子和以前的自己相比,也在進步,可是和別人比起來還是有很大差異,雖然我在反饋的時候也跟家長談到這點,但家長等待孩子成長的耐心還是顯然不夠,即便是小測驗,也問班級{zh0}的成績是多少。