自私是一種不成熟行為。自私的兒童過分關心自己，只注意自己的歡樂和幸福，很少考慮他人，一切以滿足自己為主。 自私產(chǎn)生的原因，一方面是兒童有天生的利己傾向。在兒童心理發(fā)展未達到成熟階段的時期，兒童往往單純地確定“我即世界”，這種自我中心雖隨時間和經(jīng)歷的推移逐漸轉(zhuǎn)向接納他人和減少利己行為，但兒童仍固執(zhí)己見，不能接受公正、正確的意見。于是，兒童衡量外界的標準便是是否有利于他，相應的行為也如此。另一方面是爸爸媽媽在兒童成長過程中的錯誤教育所造成。其一是面對孩子的思想、行為反復無常、表里不一時，對孩子嘲諷、鄙視，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，縮回自己的小圈子里，結(jié)果必然導致自私的產(chǎn)生。其二是過分寵愛，爸爸媽媽總怕孩子受一點苦、受一點委屈，對孩子過分的需求總是有求應，容忍、遷就孩子的錯誤，這樣使孩子很自大，不關心他人利益，一切為自己。這就是爸爸媽媽的過分寵愛助長了孩 子的自私。隨著年齡的增長，兒童開始慢慢認識到除了自己以外，還有別人的存在，在想到自己的同時，必須要想到別人，這是一個很長的過程。爸爸媽媽的責任是訓練兒童逐漸擺脫自我中心的束縛，逐步養(yǎng)成利他行為。人類社會是群體生活，它要求人們彼此之間必須相互協(xié)調(diào)、關心和幫助。如果一個人總想到自己，就容易發(fā)展成為一個自私、吝嗇、冷酷殘暴的人。 現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，在家里，沒有兄長伴他玩耍，沒有弟妹要他照顧，好吃的食物，爸爸媽媽盡著他，圖書，玩具，也是他個人所有。在這種環(huán)境下，如果爸爸媽媽不想辦法補救，加以引導，只能使他們獨占的意識膨脹，自我中心意識加強。加上當今兒童普遍缺乏集體生活的體驗，不會處理自己和他人的關系，因而往往就會表現(xiàn)出自私的一面。 西安凱翔青少年素質(zhì)拓展學校，以體驗式為主導，通過全封閉式軍事化訓練，師生一對一，營造學習型氛圍等模式，開展心理教育、感恩教育、拓展教育、品德教育、法律教育、人格教育、生存教育，體驗教育等課程，為家長提供指標，為孩子指引方向，提供親子互動平臺，溝通橋梁，彌補應試教育缺陷，實行全面素質(zhì)教育，教會孩子如何做人。 對迷失方向的孩子，凱翔承諾，會以正確而合理的方式指引孩子走出迷區(qū)，回歸正道，凱旋飛翔！ 24小時咨詢電話：029—83355032 15091055311 全國免費咨詢電話：400—6981—800 學校網(wǎng)址：http://