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      古人說過“：萬般皆下品惟有讀書高”，意思是說，任何事情都沒有讀書來的重要，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯” ，在教育孩子的道路上，一路走來，我想說，確實是這樣，讀書更是孩子成長進步的階梯。

      實踐證明，如果孩子小的時候不讀書或者少讀書，可能小的時候和其他孩子相比，并沒有大的區別。但等慢慢長大，你就會漸漸發現，自己的孩子會在很多方面落后于其他孩子，尤其是進入學校之后，差距會更加明顯。

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      在寫這本書的過程中，我也閱讀了最初的手稿和畫作，并與出版者進行了談話，以便能夠讓讀者深入了解為什么要創作這本書，以及在編輯出版過程中都發生了什么故事。通常，這樣的故事會讓一個成年人更加喜愛一本書，并把這些故事傳達給他們的孩子。因為我從事的是幕后工作，所以，我也想把讀者帶到幕后。”

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      學前閱讀是終身閱讀、終身學習的準備時期，這一時期的家長要多動腦、多陪伴,少動、少強制，做孩子閱讀的yl者、支持者，避免成為管教者、控制者。

      我們首先說 “孩子注意力不集中”的問題。

      從理論上看，注意的主要功能是對意識的導向、警覺的維持和執行控制，以便更好地實現知覺、工作記憶、思或動作的任務執行。

      人的注意資源是有限的，一般而言，鮮明特征更容易吸引注意，有用的信息更容易被優先注意。