中小學實驗室|山東盛茂文體|中小學實驗室設備

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實驗室是科技創新的基地
科學技術是第yi生產力，發展現科學、知識創新有兩個必要條件：一是人才，二是裝備。高等學校創新人才聚集。有良好的基礎設施、自由的學術氛圍和多學科交叉的影響，這些特點使高等學校成為產生新知識、新思想的沃土，是科技知識生產和傳播的重要摹地。
“十五”期間，高等學校研究與開發人員總數保持在25萬左右。承擔了2/3左右的國家自然科學基jin項目和大量的“863計劃”等項目，依托高等學校建立的ggcd實驗室占全國總數近2/3。實踐已經表明，高等學校是我國實施自主創新戰略的一支十分重要的力量。
大多數的科研成果是在實驗室產生的，而新的成果也需要儀器的檢測作為支撐。

實驗室是實現科研創新的基地，是理論與實踐相結合的主要陣地。學生通過實驗室能夠進一步提高自己的創新能力，教師可以在指導學生的過程中逐步提升自己的業務素質，通過實驗室開放等手段，實驗室還是學術交流和社會fu務的關鍵所在。本文針對高校實驗室在教學、科研、學術交流等方面的基礎上，總結了實驗室在高校建設中的作用。

教師演示臺桌

1、規格：3200×700×850mm

2、材質：臺面與桌身采用與學生實驗桌相應的同材料。

3、結構：講臺中間是講課演示部分，右側為抽屜式投影儀櫥，臺面下面為抽屜式。

教師演示總電源（數控觸摸式）有控制地向學生桌輸交流220V。交直流輸出（2～24）V共為12檔，zui.大輸出電流為3A，穩壓直流輸出（1.25～24）V，無級調壓，zui.大輸出電流3A直流高壓250V 300V

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