不能省的：豐富孩子的人生經歷

很多家長認為，只要孩子能上重點，上大學就是萬事大吉，孩子的其他要求根本不重要。可是，孩子的成長不只是單一的智力方面發展，還有很多方面的需求。

要知道，孩子的成長比成功重要，成長比成績重要，經歷比名次重要，而家長的付出，比簡單的給予重要。

要想讓孩子成為一個不僅成績優異而且品行良好的人，就要讓孩子有豐富的人生經歷。既要有成功的經歷，也要有失敗的經歷。

家長要對孩子的一生負起責任，我們培養的是一個孩子，而不是一個試機器。一個孩子心態好，充滿自信的孩子，才會成長為各方面優xiu的人。

張爸爸這個集萬千寵愛于一身的兒子，現在可讓他頭疼死了。張爸爸說，不知怎地，孩子越大，越搞不懂Ta的心思，總是一言不合就吵架，一言不合就摔東西。也不知道誰招他惹他了，問他也不說，說不上三句話，就沖家人發脾氣。高興的時候和你說兩句，不高興的時候就板著個臉，而且脾氣還倔得很吶，軟硬不吃。

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對于孩子的這些行為，張爸爸表示非常困惑，他原以為孩子可能是在學校受到同學們的欺，但是詢問老師和同學后，并沒有受到同學的欺，而且家里的人也是萬般呵護和寵愛，不敢“怠慢”和“得罪”。

孩子的這些“怪現象”，到底是咋回事？家長究竟該如何和孩子溝通？想必這也是不少家長的心聲。

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其實，孩子之所以會出現這些“怪現象”是有原因的，因為在孩子的成長過程中，Ta的心理會隨著年齡而發生變化，各個時期都會呈現出不同的心理特點。可家長們最的困擾是，孩子的心理特點家長們并不是那么的清楚，所以難溝通，有爭吵。那如何解決這個問題呢？

錯誤1：教幼兒背唐詩

你是否熱衷于教你的寶寶背唐詩？并以他小小年紀就能熟練背誦為榮？每每有朋友到家里來玩，還一定要小寶貝背兩首來炫耀炫耀？

真相分析：

教育專家說，孩子在上學前就能背唐詩，貌似不錯，可是，這種做法違背了幼兒的身心發展規律，是弊大于利的。唐詩是古文人墨客的佳作，遣詞造句極其精練、含蓄，有時為了行文的需要，顛倒字詞正常順序的事常有，這與現在人們的語言習慣大不相同。幼兒尚處于學習語言的初始階段，凝練的唐詩，要讓幼兒讀熟、讀懂，并受到教育，談何容易？

科學做法：

建議年輕家長讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂于聽取具體形象的話語。兒歌正是以其生動活潑的語言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發揮出多方面的作用。