在家庭關系和家庭經營上，以學習的信念和行動，讓彼此都能正確的愛和被愛，使家庭發揮各方面的功能。

任何家庭有意無意地都在影響每一個家庭成員。無意的教養通常稱為潛移默化，是無形的，潛伏在言教、身教、境教中，例如，全家看電視時，父母夸贊某人了不起，孩子聽進耳里，對“了不起”就有了從父母來的概念，這是言教。此外，父母看道路上有障礙物，怕別人跌倒受傷，就主動移開，雖始終沒有說話，孩子看到了也會知道這是好的行為，這是身教。還有，到了餐廳，大家都好好排隊，孩子雖不耐煩，當下情境卻讓他知道必須耐心等候，否則欲速則不達。

初中英語20組詞義辨析

查詞語辨析主要是每組詞或短語之間的細小差別，是為了檢測同學們辨別詞形和運用詞匯的能力。

1. after， in

這兩個介詞都可以表示“……(時間)以后”。

after 以過去為起點，表示過去一段時間之后，常用于過去時態的句子中。例如：

She went after three days.

她是三天以后走的。

in 以現在為起點，表將來一段時間以后，常用于將來時態的句子中。例如：

She will go in three days.

她將會三天后走。

2. how long， how often， how soon

how long指多長時間，主要用來對一段時間(如three days， four weeks 等)提問。

例如：How long ago was it?

這是多久前的事了?

how often指多久一次，主要用來對頻度狀語(如once a week等)提問。

例如：—How often does he come here? 他多久來一次?

—Once a month.每月一次。

how soon指多久以后，主要用來對表示將來的一段時間(in an hour， in two weeks 等)提問。

例如：How soon can you come?

你多快能趕來?

3. few， a few， little， a little

few 和little的意思是否定的，表示“很少”或“幾乎沒有”；而a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一點兒”。

few 和 a few修飾可數名詞；little 和 a little 修飾不可數名詞。

4. the other， another

the other 指兩者中的“另一個”，表示特指。例如：

We stood on one side of the road and they stood on the other.

我們站在街這邊，他們站在街那邊。

another表示泛指，用來指至少三者中的另一個。

例如：She has taken another of my books.

她已經拿了我的另外一本書。

5. spend， take， cost， pay

spend的賓語是時間或金，句子的主語必須是人。例如：

She spent the whole evening in reading.

她把整個晚上用來讀書。

take用來指“花費”時間，句子的主語通常是表示事物的詞語。例如：

How long will this job take you?

tell意為“告訴;講述;吩咐”，多指以口頭方式將某事告訴某人，常接雙賓語。例如：

She is telling the children a story.

她正在給孩子們講故事。

3培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發

靈性是樹，心智是果；靈性是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養 ( 如各種五花八門的早期智力開發興趣班 ) ，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。

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