南京小學(xué)二年級語文補習(xí);海豚教育小學(xué)補習(xí)班。

學(xué)習(xí)漢字應(yīng)注意的幾個方面

1、在語言環(huán)境中記憶

學(xué)習(xí)生字一定要注意在語言環(huán)境中記憶，好把字放到詞、句子中記憶。比如：學(xué)習(xí)“朝陽”的“朝”時，可以記句子“火紅的朝陽從東方升起”；學(xué)習(xí)“露珠”的“露”時，可以記憶“葉子上的露珠閃閃發(fā)亮”。

這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。

2、要加強復(fù)習(xí)

我們在很短的時間內(nèi)要接觸大量漢字，如果不加強復(fù)習(xí)會影響學(xué)習(xí)效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來歸納，還可以進行一字組多詞的練習(xí)，這樣能使我們牢固地掌握字詞。

3、經(jīng)常請教他人

對一些字我們學(xué)了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了，可以問問同學(xué)，家人。這樣使我們的學(xué)習(xí)更加鞏固。

海豚教育摒棄傳統(tǒng)教育的固守模式，以海豚的自由、活力與親和力作為教育的初衷，在所創(chuàng)獨特的教學(xué)思維與培養(yǎng)機制，輔助雄厚的孩童教育師資力量與先進的教學(xué)設(shè)備，一對一因材施教，大限度開導(dǎo)想象空間與動手能力，不僅僅以教學(xué)，以心理輔導(dǎo)加大培養(yǎng)孩子獨立、善良、誠信的基本素質(zhì)，倡導(dǎo)親情化的管理和個性化的fu務(wù)從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面給予關(guān)心，學(xué)會學(xué)習(xí)人際交往、自我修養(yǎng)、升學(xué)擇業(yè)以及生活適應(yīng)等方面的常識。

孩子的聰明活潑，是每個家長的心愿；孩子的成績拔尖，需要后天的勤學(xué)苦練。中小學(xué)是科學(xué)知識鞏固提高、打好基礎(chǔ)的時候，是為了上理想的大學(xué)奮斗的時候。孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想，您為了工作無時間照看你的孩子學(xué)習(xí)，這無時不在困擾著各位家長。為了解除各位家長的后顧之憂，為了讓更多的學(xué)生充分利用課余時間來彌補學(xué)習(xí)的某些不足或強化提高自己的某些學(xué)科，海豚教育為孩子們開設(shè)一對一輔導(dǎo)。

海豚教育教師教學(xué)經(jīng)驗豐富、工作認真負責(zé)，深受廣大學(xué)生的喜愛和家長的好評。我們將以務(wù)實的精神為各位同學(xué)fu務(wù)，為學(xué)生著想，對學(xué)生的成績負責(zé)，對學(xué)生的發(fā)展負責(zé)。輔導(dǎo)班實行面對面一對一輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都可以得到有針對性的解決辦法。同時我們的老師對學(xué)生以朋友相待，徹底打消學(xué)生對傳統(tǒng)教學(xué)的厭惡之情，讓孩子在輕松自在的環(huán)境中學(xué)習(xí)進步、心情愉快。

   一提到高三,很多人就會聯(lián)想到痛苦的煉獄生活:成堆的卷子、頻繁的試、長明的臺燈和無盡的補習(xí)。其實高三并不一定是痛苦的。成功既不是靠天才,成功也不是靠努力,成功是靠正確的方法。海豚教育認為只有方法正確才可能取得成功。海豚教育配備的高三老師均為名校在職名師,都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高授課,非常有經(jīng)驗,復(fù)習(xí)的進度、復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的順序,都是長期教學(xué)實踐中總結(jié)出來的。高的變化及新要求,都會在授課中滲透進去。針對不同的學(xué)生,我們老師將為其選擇適合的輔導(dǎo)模式,切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一對一輔導(dǎo)模式的優(yōu)點:針對性較強,老師可以根據(jù)孩子自身的具體情況制定專屬他的個性化教學(xué)方案有利于孩子養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。能讓平時膽小害羞的學(xué)生敢于提出學(xué)習(xí)中的問題,并能及時解決。