教師資格國(guó)試科目為中學(xué)《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》；小學(xué)《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》；幼兒《綜合素 質(zhì)》《保教知識(shí)與能力》十試ti題型教師資格證試各科試ti題型(統(tǒng))

省地區(qū)教師資格試ti題型可看各省報(bào)公告

試大綱教育部試中心根據(jù)中小學(xué)和幼兒園教師資格試標(biāo)準(zhǔn)，制定各科試大綱。中小學(xué)和幼兒園教師資格試大綱規(guī)定了試內(nèi)容和要求、sj結(jié)構(gòu)、題型示例等，是生學(xué)習(xí)和試命題的依據(jù)....

普通話等級(jí)zheng證書(shū)

第十三條 普通話等級(jí)zheng證書(shū)由?。ㄗ灾螀^(qū)、 直轄市）培訓(xùn)測(cè)試中心或部委直屬單位普通話水平測(cè)試委員會(huì)頒發(fā)。

第十四條 普通話等級(jí)zheng證書(shū)全國(guó)統(tǒng)一格式（見(jiàn)附件三），由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）分別編號(hào)。

第十五條 測(cè)試評(píng)定的一級(jí)甲等， 需分批報(bào)國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心復(fù)審。復(fù)審比例為：10名以內(nèi)復(fù)審1/3，11名～50名以內(nèi)復(fù)審1/5，51名以上復(fù)審1/10。復(fù)審后，在國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心備案，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）培訓(xùn)測(cè)試中心注冊(cè)。證書(shū)由國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心蓋章后，由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）培訓(xùn)測(cè)試中心頒發(fā)。

測(cè)試評(píng)定的一級(jí)乙等，在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）培訓(xùn)測(cè)試中心注冊(cè)，在國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心備案，必要時(shí)得由國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心抽查，然后由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）培訓(xùn)測(cè)試中心頒發(fā)證書(shū)。測(cè)試評(píng)定的二級(jí)甲、乙等，報(bào)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）培訓(xùn)測(cè)試中心備案并發(fā)證書(shū)；

測(cè)試工作的重點(diǎn)是工作和學(xué)習(xí)需要普通話水平應(yīng)達(dá)到一級(jí)或二級(jí)的人員。普通話三級(jí)水平測(cè)試由各地按照測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和大綱的要求，根據(jù)各地的情況和工作的需要組織進(jìn)行。

第十六條 未進(jìn)入規(guī)定等級(jí)或要求晉升等級(jí)的人員，需在前次測(cè)試5個(gè)月之后方能提出受試申請(qǐng)。

四、六級(jí)試將采取的重要舉措之一是改革計(jì)分體制和成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式。自05年6月試（試點(diǎn)）起，四、六級(jí)試成績(jī)將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)立及格線；成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式由試合格證書(shū)改為成績(jī)報(bào)告單，即后向每位sf放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)導(dǎo)內(nèi)容bao括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)試分?jǐn)?shù)的解釋。