【華夏紅星教育】

      ”陶行知：教育是依據生活、為了生活的“生活教育”，培養有行動能力、思能力和創造力的人。黃全愈：教育“重要的不是往車上裝貨，而是向油箱注油。”鐘啟泉：教育是奠定“發展”與“人格成長”的基礎。秦文君：“教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂。”

       華夏紅星教育專注教育培訓

【華夏紅星教育】

      一個社會經濟水平的提高，同時也給人文科學的發展帶來了新的契機，人文教育理當更人文地在經濟建設活動中獲得發展的資源和發揮積極廣闊的作用。從歷史的角度看，工業的迅速崛起，不僅給人類生活帶來繁榮，也為社會帶來了經濟的發展。商人的活動也由此更加頻繁，在這活動中文化的傳播也結出豐碩的果實。要永遠做學生，是因為學習能改造生活，提升品位。

【華夏紅星教育】

     教育一詞存在多種概念的狀況由來已久，《現漢語詞典》中對教育一詞的描述（定義）就bao括了兩個方面。其一，表達的是宏觀的教育概念——“培養新生一準備從事社會生活的整個過程”。但其在描述教育概念時用到了培養一詞，而它在表述培養概念時又使用了教育一詞——“按一定的目的長期地教育和訓練”，有循環描述（定義）的嫌疑。其二，表達的是基本的教育概念——“教導，啟發”，但同時它對教導的表述是——“教育指導”，又有循環描述（定義）的嫌疑。