目前校園雕塑存在的問題

現在許多高校提供給師生的視覺食糧問題不少一是藝術精品較少二是多粗制濫造三是內容太假太空。高校的雕塑造型多為星星、月亮、火箭、抽象不銹鋼線條等主題不外乎是《青春》、《火炬》、《飛翔》之類庸俗的解說詞。任何雕塑都應有其明確的主題.而任何一個主題都應切合校園的總體環境。在一所高等學校校園內有若干個不同大孝不同功能的室外空間。在一個特定空間內設置的雕塑其主題應該切合那個空間的環境。

裝飾性雕塑。它是以雕塑的形態美化一個環境，標志或揭示著所在環境主體的內涵創造或烘托一種氣氛。如天津大學建筑館正面的南北兩側分別設置了一座中國的斗拱和西洋古典建筑柱頭的雕塑.既美化環境，又能揭示主體建筑的內涵。

歷史的演變對材料的變化和新材料的應用都把創意校園雕塑的發展向前推進了一大步。比如布朗庫西的雕塑創作展現出了材質美，為現雕塑開辟了一個新的環境。很多塑雕家都會注重雕塑的“物”的意義，傳統雕塑中，大都是以題材、形式決定材料的選擇。

校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的道德和時的主導思想又表現得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。

創意校園雕塑設計的主要內容，校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。