創造良好的家庭環境，合理利用家庭資源

創造良好的家庭環境，合理利用家庭資源。孤獨癥兒童的訓練的操作者首先是家長，訓練成功與否，首先取決于家長是否對患兒有愛心、耐心，與孤獨癥患兒交往，使患兒先對訓練者感興趣，雙方能相互溝通，這一階段往往是最困難的階段。尤其在早期階段，把孩子交給“保姆”、“阿姨”是起不到zl作用的，甚至是不負責任的表現。其次，把要學的技能分成若干個細小步驟來完成，而不是一下子就全部教給他們。

哥倫比亞大學醫學研究中心的新研究一次確認細胞缺陷可能是自閉癥的罪魁禍首。科學家在動物實驗中發現，如果神經細胞中缺乏某種特定物質，神經元的連接會受阻，并發生改變。最終導致神經功能的不平衡。大腦中每個神經元能接收不同的輸入信號。有些是令人激動的，能刺激神經元的點燃，使其進入工作狀態；有些是抑制性的，刺激神經元停止點燃，使其進入休眠狀態。如果缺乏這種負責調節興奮與抑制功能平衡物資，神經元連接通行的良好轉換得不到保障，科學家認為可能就是造成自閉癥的根源。

）減小對聲音的敏感度： 他們將能更好地處理噪音。能夠達到一邊聽到其他的聲音一邊做不同的事。因為他們不再感到圍繞在他們周圍聲音的威脅，并且開始逐步地建立他們與周圍發生事情的聯系，由此減少了急躁的情緒。

2）開始學會專注：是孤僻的人變得調諧，能夠專注做某一事情。

3）減少抵觸心理：當他們抵觸心理減少時，會表現出與人交流的渴望，社交能力也會逐步的增強

4）變得更可愛： 孩子會主動的坐在你的腿上，期待與你玩和被愛撫。

5）提高語言技藝：孤僻的孩子的語言技巧會顯著提高，他們會嘗試發出各種聲音，并用他們自己的聲音做試驗。有了一定語言技巧的孤僻孩子，他們說話的方式也會改變，他們可以使用更長的句子，用更適合的詞去描述事物，會正確的使用“我”和“你”。語言技巧的掌握會激起使用者渴望交流的愿望。

6）減少挑食： 那些挑食的人開始能接受各種食品，bao括那些以前從來不吃的種類。

7）更好的自我感覺： 一旦他們能夠聯系到他們的聲音，就會開始有好的自我評價。

8）提高社交技巧： 他們會開始尋找接觸新的人群，也會懂得怎么與人交流。