1.在陶藝素質教育實習中所得到的收成

   ⑴ 在經過一段時刻的陶藝課的熏陶之后，本來最憂慮的他們陶藝創造課反而變得最簡略、最精彩了。例如，每個班都有一些孩子，在前期的創造課上啥也不肯做，僅僅一味地說“不會”，在教師的耐性、詳盡的不斷鼓舞下，最終的創造課上，一些孩子用鞋底去踩泥片，做出一些極具構思的肌理陶藝著作。讓教師和家長感到驚喜！

   ⑵ 本來不拿手著手的孩子、性格內向的孩子，經過自由自在的“玩泥”，手變勤了、膽子變大了、自信心增強了。

   ⑶ 考慮到他們的實踐年紀和承受力，每節課課程的設置時刻操控在60分鐘之內，少講理論，多演示。并每堂課都要裝備一名教導教師，幫忙主講教師完結每節課的教學內容，課堂上要不斷地鼓舞孩子們同教師一同著手玩泥。總歸，經過現代理念的陶藝教育并供給好的環境，正確的教學方法，孩子能夠在玩陶中去訓練竅門，具有靈活的雙手，創造出許多令成人難以達到并拍案叫絕的優異著作。啟智、陶情、健體正是陶藝教育之意圖 ，也是素質教育之底子地點。

 陶藝是陶瓷藝術的簡稱，是泥、水、火這三種人天分接近的東西的完滿聯系，它一同的外型、古拙的特性，傾瀉著咱們的才智和發明，表現了咱們對美的曉得和尋求。

  幼兒園打開陶藝教育是中國傳統文明傳承所需。中國的陶瓷藝術有著悠長的前史和深沉的傳統文明底蘊，它長時刻影響國際陶瓷的打開，標志中華民族的精力長相，在國際文明史有重要位置。經過陶藝的表現方法能夠表現民族精力的日子和精力面貌，有利于發揚中華民族的傳統美德，從小建立幼兒酷愛中華民族，為完結胡錦陶同志提出的 為中華民族的巨大復興而斗爭 有重要的實際意義。可是近代，跟著西方國家經濟的打開，高科技的引進，陶藝從融入現代日子到藝術觀念的表現，從描繪理念到公共藝術的介入以及陶藝教育等方面現已落后于西方，從前享有陶瓷大國的美譽風景不再，民族文明的傳承需要從娃娃抓起。

  幼兒園打開陶藝教育也是深化新課程變革所需。在美國、日本等國際上許多發達國家，二十多年前就把陶藝教育列入了一般中小學的教育課程，陶藝發明和陶藝文明逐步遍及。如美國的陶藝教育不一樣階級、不一樣年齡段的人，只需有愛好，都能夠參加。上課方法自在、生動，敞開多樣，充沛發揚學生的主觀能動性、發明性，培育獨創性的才能，立異精力。在韓國，學生做的陶瓷著作還可作為商品交易，由學生自個進行推銷，其意圖是培育學生的外交才能、實習才能，從中取得藝術發明成功所帶來的高興。這些年，中國一些大中城市也紛繁打開了陶藝教育，2002年有關部頒布的《全國校園藝術教育打開計劃》提出： 各類校園藝術教員要聯系本校實際狀況發明性安排教育，充沛使用和開發本地區、本民族藝術教育資源，拓寬藝術教育空間 ，更是推動了中小學陶藝教育歸入校園課程。但是，在幼兒教育范疇對陶藝教育還未構成廣泛的一致，僅僅一些幼兒園依據園所狀況量體裁衣地打開著一些陶藝活動，陶藝教育未曾列入幼兒園教育課程內容中，因而打開幼兒園陶藝教育，是深化新課程變革的需要。

  幼兒園打開陶藝教學，更是前進幼兒歸納本質所需。陶藝教育是一個實習活動很強的進程，從描繪計劃的擬定，獨立挑選資料、東西和技法，制造進程，陶瓷燒制，wq是一個著手操作實習的進程，這一特別的藝術表現方法所表現出來的形象美、外型美，能給幼兒以民族文明的熏陶和審美才能的培育，而陶藝制造中所運用的一同辦法和進程，能給幼兒充沛的想像空間，能激起幼兒的發明愛好，培育幼兒著手發明才能；制造進程中同伴間的溝通和協作，又能培育幼兒的協作精力、自主探求才能。

陶藝DIY，放下手機和我一起慢動作

 來到陶藝園，  看到泥巴就會讓人也有種躍躍欲試的感覺。  還記得兒時玩過得泥巴嗎？坦克、木馬……種種笨拙可可愛得造型當今想來依然是記憶中很難抹去得亮麗色彩。想念得話就來紅坎嶺陶藝園吧。相同是泥土，按你得想象，把它變成你想要得任何一種造型。唯得挑釁就在于你得想象力有多豐富了。所以，現在我們不如做個陶藝DIY。

  首先選擇一塊盡量軟一點得饅頭狀泥塊，放置在拉坯機上。打開拉坯機得調速器，雙手潤濕后放置在泥塊上，隨著拉坯機轉盤得轉動將泥塊往上拉成圓錐狀，再將其壓成半圓得饅頭，重復兩至三次。此動做得要求是為了讓泥塊均勻，沒有氣泡，預防其在燒制時燒裂。

  再開孔，左手護著泥坯，用右手大拇指在饅頭狀得泥塊上挖孔，接著逐步往外用力挖大，小心在挖孔時別挖透，留約1厘米厚得底。

  接著我要們要調形了用大拇指將泥肚往外頂，將泥肚拉大；隨后雙手護坯，將其拉高至筒狀；隨后將大拇指放在筒口兩厘米處往外頂，陶罐根本成形。

  調完形就要調整修口，將一只手得中指、拇指分別放置在陶罐得內外壁，通過手形使陶罐得壁隨著轉盤得速度變得厚度均勻，采用相同得辦法將口形整理圓潤。隨后，使用抹布將陶罐內得水、雜質等清理干凈。

  取坯，將鏟刀放置在陶罐底部，用手護著罐體，特快將其鏟起至塑料板上，放置在轉盤上。

  貼花修坯，取泥，用手捏花瓣，將其輕輕粘貼在陶罐上，并使用扎針、雕塑工具等雕刻花紋脈絡；隨后使用修坯刀將底部碎泥取掉，使其圓潤光滑。至此，陶罐初步成形。

 {zh1}上色，陶罐成形后，過了一個星期得燒制，你就可以給陶罐上色了。上色以后，可噴上光油，使陶罐色彩更亮，不怕水。

 其實這些都是客套話，我只學到一個精辟的技巧：紅坎嶺陶藝園的陶藝大師說：搓泥的時候要輕揉。