作為一名資深教育顧問，kitty校長一心想將一線城市先進的教育理念引入自己的家鄉湖北荊州，在經過大量察調研后，選擇了托馬斯Thomas教育品牌，旨在讓荊州的孩子接受先進的教學模式，在快樂中學英語，{gx}率成長。

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 人類高度發達的神經系統是教育產生和發展的物質基礎和前提。它提供了感受、記憶、聯想、想象、推理等完整的思維功能，使人的意識能夠相互影響并得以傳播。

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從社會的角度來定義“教育”，可以把“教育”定義區分為不同的層次：

 (1)廣義的，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動都是教育。“教育”看成是整個社會系統中的一個子系統，分配著且承擔著一定的社會功能。

 教育最本質性的理解，就是社會對人們思想的知識灌輸和行為指導;一，教育的對象是人;二，內容必須是良性的有意義的。從而使人民去改造社會。

 (2)狹義的：指個體精神上的升華。這種定義方式強調社會因素對個體發展的影響。把從個體的角度來定義“教育”，往往把“教育”等同于個體的學習或發展過程。

 (3)更狹義的，主要指學校教育，指教育者根據一定的社會或階級的要求，有目的有計劃有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成一定社會或階級所需要的人的活動。這個主要指的中國校園的應試教育。