廣義的教育

  教育的邏輯起點自然是人類社會的產生。從猿到人的轉變是由于生產勞動，猿在勞動中逐漸形成以大腦和手為核心的主體機制。

  大腦可以思維，手可以操作，這就使人區別于一般動物而變成“高級動物。”有了主體機制才有可能成為具有實踐認知能力的主體人，人類才能把自己提升為認識和改造客觀世界的主體，從而把客觀世界變成人類改造和認識的客體。而要認識和改造客觀世界是需要有主體能力才可以的。人類社會是人類在社會實踐中創造出來的自身存在形式。

托馬斯幼少兒英語

托馬斯英語采取母語式教學環境，以故事、歌曲、動畫、游戲等形式，培養兒童英語思維、通過唱歌表演故事，用英語進行口語交際、提升小朋友聽說讀寫的綜合能力。

托馬斯幼兒英語：針對3-6歲幼兒，先進多媒體教學，共三個級別，每個級別10個主題，共30個主題。30個主題內容與孩子的生活息息相關，重點培養學生聽、說、讀、寫能力。學完三個級別后，能夠具備良好的英語口語交流和表達能力，形成英語思維和標準地道的語音語調，養成良好英語學習習慣，并形成濃厚的興趣。

托馬斯幼少兒英語（3~15歲）

  托馬斯幼兒英語：針對3-6歲幼兒，先進多媒體教學，共三個級別，每個級別10個主題，共30個主題。30個主題內容與孩子的生活息息相關，重點培養學生聽、說、讀、寫能力。學完三個級別后，能夠具備良好的英語口語交流和表達能力，形成英語思維和標準地道的語音語調，養成良好英語學習習慣，并形成濃厚的興趣。

  托馬斯學習館，源自美國百年私立名校ST/Thomas School全球少兒英語品牌，目前遍及全國200多家校區！母語式教學環境，O2O雙向學習系統。孩子學英語就來托馬斯！！