托馬斯創(chuàng)意藝術(shù)課程：

主要針對(duì)3~15歲的孩子。將創(chuàng)意融于繪畫中，突破傳統(tǒng)的千篇一律的“模仿式”繪畫模式，集合思維、想象、多感體驗(yàn)、情感表達(dá)為一體，借助通話故事、韻語(yǔ)兒歌、思維游戲、音樂(lè)等拓展情境，使繪畫課更具有趣味性和互動(dòng)性，啟迪孩子想象的空間，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力！與此同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)意繪畫的過(guò)程，幫助孩子建立起自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)化孩子的形象思維及邏輯思維，讓孩子多元智能得到充分開(kāi)發(fā)。

 人類高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)是教育產(chǎn)生和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提。它提供了感受、記憶、聯(lián)想、想象、推理等完整的思維功能，使人的意識(shí)能夠相互影響并得以傳播。

 托馬斯學(xué)習(xí)館bao含有少兒英語(yǔ)：為6~15歲少兒量身定做，共6個(gè)級(jí)別，144個(gè)主題，幼小銜接全日班：為4歲~6歲孩子量身設(shè)計(jì)，托馬斯創(chuàng)意藝術(shù)課：為3歲~15歲孩子整體設(shè)計(jì)等。培養(yǎng)學(xué)生的探知、理解、表達(dá)、演講、表演等能力，歡迎廣大家長(zhǎng)來(lái)電咨詢，讓孩子說(shuō)英語(yǔ)張口就來(lái)！！

 教育是在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。

 如果圍繞教育活動(dòng)的基本要素來(lái)定義，可以把教育定義為教育是指人有意識(shí)地通過(guò)若干方法、媒介等形式向他人傳遞信息，期望以此影響他人的精神世界或心理狀態(tài)，幫助或阻礙他人獲得某種(些)觀念、素質(zhì)、能力的社會(huì)活動(dòng)。處于前者角色的稱為教育者，處于后者角色的稱為教育對(duì)象。這樣定義符合所有的人類教育活動(dòng)，可以作為教育的基本定義。

 托馬斯少兒英語(yǔ)：為6~15歲少兒量身定做，共6個(gè)級(jí)別，144個(gè)主題。內(nèi)容涵蓋個(gè)人、家庭、學(xué)校生活、人際關(guān)系、西方文化、科學(xué)、自然、歷史、藝術(shù)、人物傳記、價(jià)值觀等，采用O2O線上平臺(tái)結(jié)合線下多媒體教學(xué)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探知、理解、表達(dá)、演講、表演等能力，歡迎廣大家長(zhǎng)來(lái)電咨詢！！