廣義的教育

  教育的邏輯起點自然是人類社會的產生。從猿到人的轉變是由于生產勞動，猿在勞動中逐漸形成以大腦和手為核心的主體機制。

  大腦可以思維，手可以操作，這就使人區別于一般動物而變成“高級動物。”有了主體機制才有可能成為具有實踐認知能力的主體人，人類才能把自己提升為認識和改造客觀世界的主體，從而把客觀世界變成人類改造和認識的客體。而要認識和改造客觀世界是需要有主體能力才可以的。人類社會是人類在社會實踐中創造出來的自身存在形式。

THOMAS少兒英語（6~15歲）的144個主題領域涵蓋個人和家庭生活、人際關系、人文社會、科學、歷史、藝術、體育等西方文化和尊重、分享、勤奮、樂觀等價值觀課程。以學生熟悉的話題為中心選擇能夠引起學生興趣的素材，來幫助培養學生的探知能力、理解力、表達力、想象力等綜合能力。

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 2017年1月，在沈校長及投資人的帶領下，成功引入托馬斯Thomas教育品牌，并落戶于荊州萬達中心！kitty校長曾就職于美聯國際英語、深圳EF英語、深圳潤佳信息教育有限公司，從事業教育行業達12年時間，積累了大量育兒教育經驗。

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