2014年12月，教育部公布《關于進一步完善和規范高校自主招生試點工作的意見》中明確提出，2015年起，自主招生高校如需筆試，試科目原則上一門、不超過兩門。

2014年5月，教育部發布《學生體質健康監測評價辦法》等三個規范性文件。其中指出，教育部將把學生身心健康狀況納入綜合素質評價，其中bao括學生的體質達標測試、體育鍛煉和體育特長等情況。同時，體育課也將作為必修課，納入高中學業水平測試中。體質健康測試情況作為高等學校學生評優評先、畢業核或者升學的重要依據。

2014年12月，教育部公布《關于普通高中學業水平試的實施意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》中明確提出，高中學業水平試科目共計14門需核，另外，學生可據報高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3門，將學業水平試成績計入高校招生錄取總成績，實現 “一兩用”。并與語數外3門科目組成“新高成績”，為高校錄取提供“兩依據”。

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哪些學生適合來學：

基礎完善：過分偏科、基礎薄弱、查漏補缺、學習盲目、苦學無效、知識生疏

提分沖刺：中沖刺、高沖刺、突破瓶頸、小學試、應試緊張、文化補習

心理素質：貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神

培優：口語強化、英語過級、期中后、同步超前、作文突擊、全優拔高

2014年，教育部公布全國高報名人數共計939萬人，較去年增加27萬人，增幅3%。其中，普通高中應屆生增加26萬人；中職畢業生增加11萬人；復讀生減少10萬人。報名學生中農村戶籍學生增加17萬人。今年將有28個省份開始解決隨遷子女在當地參加高問題，共有5.6萬名符合條件的隨遷子女將在居住地參加高。這是全國高報名人數連續五年下降后的反彈。

2014年3月，北京市教委發布《關于編報2014年市屬高等學校普通高等教育招生計劃的通知》。其中要求，2014年，北京市屬高校要結合首都實際，按照北京市嚴格控制人口規模的要求，京外招生計劃的安排穩中有降，同時調整京外各省市區的計劃安排，適度增加在中西部地區的招生計劃。

2014年，教育部公布今年三項加分縮水。其中，奧賽科技類獲獎加分降至1300人，相比往年減少75%；各地體育特長生加分運動項目由往年70項調減至2014年的17項，減幅為76%；地方性加分項目合計由往年124項調減至2014年的86項，減少近三分之一。