習(xí)慣和能力是在“教育”層面上的重要內(nèi)容。好的習(xí)慣影響孩子一生，六力教育以生活群養(yǎng)為課程載體，通過生活基本技能、情緒管理、養(yǎng)生、規(guī)則秩序、自保自護(hù)為核心的60個(gè)教學(xué)科目，以醫(yī)入道，讓孩子深刻汲取中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)智慧，從醫(yī)家文化中汲取精髓，并培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣是孩子健康成長的基礎(chǔ)，多方面發(fā)展的能力是孩子快速適應(yīng)未來社會(huì)的保障。六力教育在現(xiàn)中式教育理念的指導(dǎo)下，將儒家“仁、義、禮、智、信”的做人之道和武家的兵法智慧融入日常能力訓(xùn)練，注重學(xué)生的品德塑造和人生修養(yǎng)，建立正確三觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值。

如何增強(qiáng)學(xué)生在信息世界中的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇？我們要把價(jià)值導(dǎo)向正確的信息主動(dòng)及時(shí)、更有針對(duì)性“推送”給學(xué)生，而不是簡(jiǎn)單的灌輸。我們要認(rèn)識(shí)到，信息化給教育帶來的變化是多方面的，信息技術(shù)的快速發(fā)展、信息社會(huì)的到來，將在教育方面引起非常深刻的變革，教育可能面臨著從工業(yè)社會(huì)以來最為深刻的一次變革。素質(zhì)教育如何應(yīng)對(duì)這種最為深刻的變革，如何充分利用現(xiàn)信息技術(shù)來推進(jìn)素質(zhì)教育，這都是需要研究的。

成人自大專需要幾年主要的決定性因素還是生自己。如果生可花時(shí)間學(xué)歷，可下功夫鉆研，試一次通過還是很容易的。但是如果生不思學(xué)習(xí)，甚至想走“旁門邪道”，三五年也畢不了業(yè)。自試，嚴(yán)格國家試要求執(zhí)行，想著違紀(jì)的生，到頭來只能是得不償失，還將給自己的人生抹上黑點(diǎn)。

自專科報(bào)名沒有學(xué)歷限制條件，也不受年齡、性別、身體健康、居住地的影響，即使你是外省戶口，一樣可以參加廣州自專科。