學生更加直觀的對教師授課內容進行重點回顧;增強教師間的互動,對精品課程相互分析、相互學習;通過對精品課程的剪接、合并,減輕授課教師的備課壓力7)充分利用網絡的便捷,開展多種教育方式,累積學校資源,樹立學校口碑;發掘學校的教育資源;促進學校間的信息資源共享智能錄播系統用戶需求多樣性校方著重慮的并不是產品價格。
智能跟蹤拍攝圖、智能跟蹤系統: 安裝專門的分析攝像機,采集教室現場畫面,通過人工智能和模式識別算法自動識別授課老師和站立學生,自動測算老師和學生的空間 位置,進而驅動攝像機實現教師跟蹤和學生定位。這種方式避免了人工拍攝和紅外跟蹤的弊端,抗干擾能力強,跟蹤目標不會丟失,老 師不用佩戴任何設備,學生不用參與操作,大化滿足常態化教學需要,是全自動、智能化的高科技跟蹤技術。這也是在教學錄播系統項目上必不可少的中樞。

以上就是跟蹤系統的主要進化階段了,跟蹤系統雖然只是錄播系統中的一小部分,但跟蹤系統應用也不僅僅局限于錄播系統,同時還可應用于監控系統、視頻會議中。智能跟蹤系統是錄播系統中必不可少的部分,以智能化視頻分析技術為基礎,是一種gd的視頻分析應用,能夠識別場景內的不同的物體,識別視頻畫面 中的特定行為,并能夠以快和佳的方式發出控制信號,從而有效地控制錄播系統中錄制攝像機的云臺方位。
