資源共享,實現教育資源均衡***的授課現場,可通過網絡進行實時直播,師生可在本?;蚱渌麑W校實時的收看遠程的教學現場,實現教學資源的共享,為師生創造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整體學習環境,促進了教學資源的均衡發展。優資源,網上發布***授課所形成的現場教學課件,可以通過網絡進行發布,師生登錄發布系統后,即可查詢所需要的課件資源,并可進行預覽、在線播放、下載等進行自主學習。
從目前整個多媒體教育產品生態鏈來觀察,錄播就像一個橋梁,把電子白板和云平臺兩者架接起來,形成資源的制造與落地應用。
簡單地說,沒有錄播,電子白板沒有應用產出;沒有錄播系統,云平臺沒有更有效的資源可以運作起來。
隨著三通兩平臺的推進,以及微課、翻轉課堂、未來教室、教師專業實訓、區域網絡教研等新教學模式及新應用推動,視頻的應用價值已得到教育界的廣泛認可,錄播的使用滲入到課堂的常態教學可謂指日可待。
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錄播系統中的單流錄制模式單流錄制模式指多路視頻經過切換或疊加等方式成為單個畫面,直播觀看端顯示的是整合后的1路視頻畫面。畫面內容不但支持多路視頻、VGA信號的切換顯示,而且支持畫中畫,單流多畫面等各種顯示模式,并可在各種顯示模式間無縫切換。單流錄制模式主要有兩種:單流單畫面錄播是指在多個視頻流或屏幕流中,進行N選一的切換,用其中一個流進行輸出成為文件。
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