怎么zl孩子不說話/石家莊孤獨癥康復中心/愛諾自閉癥康復培訓學校
嬰幼兒的語言育存在以下規律:
周歲時可以說出諸如爸爸、媽媽等有意義的語言;
兩周歲時基本能較好地表達意自身圖。
雖然孩子的語言育存在定的個差異,但如果到2周歲半(30個月)時還不說話,或沒有任何交流的語言,就要懷疑孩子是不是語言育遲緩。
語言育遲緩的根本病因是由神經遞質失衡致,遺傳、孕產、營養和環境因素都可能誘或加劇癥狀。
如果孩子出現了以癥狀,家長要格外警惕,很多家長以為孩子隨著年齡的增長,語言組織能力也慢慢改善,孩子語言育遲緩是種疾病,正是因為家長的這種疏忽,很多語言育遲緩患兒沒能得到及時的zl,{zh1}導致孩子的社交能力、身心健康、格展和智商水平都受到了影響:據統計,高達60%的語言育遲緩兒童興趣狹窄、智力育落后。
邯鄲愛諾特殊學校成立于2008年7月,是家專業很強的針對廣泛育障礙(包括語言育遲緩、感覺統合失調、自閉癥以及各種問題行為兒童等),旨在為廣大育障礙兒童及其顧者提供面教育與培訓的機構。
經過八年展,現有陪伴校區、托管校區、融合校區。在這里,我們以北京孤獨癥康復協為領頭雁,有北京自閉癥康復協楊曉玲、賈美香、郭延慶等資深專家作指導,我校師資力量雄厚,學校不斷與各大自閉癥康復機構進行交流學習,不斷創新,不斷推出符合家長和孩子需要的康復訓練項目。幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓練方法,使其能更好的引導兒童成長展,倡導學校、社對這部分特殊兒童給予關注、理解、接納和幫助。
學校開展的項目涉及家長培訓,師資培訓,個干預三個類別并將依家長需要開展多層次方位。這里是為語言育遲緩兒童提供康復訓練的基地,幫助有特殊需要的兒童獲得面、科學的有針對的教育訓練,開其潛能,得到更快的進步。我校本著“愛心、信心、精心、細心、責任心”五心原則來教育我們的孩子,給孩子提供個生活、學習的理想家園。
愛諾學校直以“真誠、真心、真實”的教育宗旨來幫助每位兒童和家庭,讓孩子們盡快的回歸流!
孩子兩歲了還不說話,對他講話沒有回應,對電視聲音、玩具聲、鈴聲沒有應,跟其他小朋友玩也不見他有交流……如果有這些情況,就要想想是不是聽力有問題。
孩子不愛開口說話不同于自閉癥
兒童自閉癥和語言育遲緩均屬小兒育障礙。由于自閉癥和語言育遲緩均出現語言功能低下,以容易將自閉癥誤認為單純語言育遲緩。同時許多沒有見過自閉癥患兒(病率較低),但是聽說或親眼見過語言育遲緩的患兒,就認為患兒是講話晚,沒有關系,長大就好的,再遲疑不去看病,最終拖到語言育年齡已過,錯過了{zj0}zl時期,導致患兒終生沒有語言。
邯鄲愛諾特殊學校招2到6歲語言育遲緩、感覺統合失調、自閉癥以及各種問題行為兒童等),旨在為廣大育障礙兒童及其顧者提供面教育與培訓的機構。
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