微格教室已成為新時代的教學趨勢

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隨著現(xiàn)在教育信息化的不斷發(fā)展，微格教室市場的競爭日益激烈，不僅僅是有來自微格教室行業(yè)內(nèi)部品牌間的競爭，同時還受到其他教育信息化產(chǎn)品的沖擊，微格教室要想能夠在教育行業(yè)更好更穩(wěn)更快的發(fā)展，更加個性化、更加創(chuàng)新化、更加人性化成了未來發(fā)展的主要趨勢。

目前國內(nèi)的教育市場伴隨著網(wǎng)絡技術(shù)和流媒體技術(shù)等現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生變化，傳統(tǒng)的課堂教學由于受到上課地點以及授課老師教學時間的限制，學生只能在短短四十五分鐘的課堂上學到部門知識，課后時間只能自己對照書本等教輔材料自學，很大程度上局限了學生的學習能力。而微格教室的建設(shè)開拓了學生網(wǎng)絡學習的途徑，讓學習者不再受到時間、地點、教授人員的限制。

微格教室是一種既具備傳統(tǒng)課堂教學特色又是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進行教學的混合式教學模式，利用微格教室教學模式，學生能夠更加主動的獲取知識，自己做學習的主導者，對于學生的學習具有巨大的影響，同時在傳統(tǒng)教學模式向現(xiàn)代化課堂發(fā)展的過程中起著緩沖的作用，促進了學校向著信息化教學的改革。

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