伴隨商學(xué)，非傳統(tǒng)企教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專注中小企銷售職化與中層管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，堅(jiān)守少即多、慢即、微能的訓(xùn)練理念，采年費(fèi)、成本價(jià)、精品課，為企營(yíng)銷與中層管理團(tuán)隊(duì)，從新手訓(xùn)練到團(tuán)隊(duì)復(fù)一整伴隨式可復(fù)的訓(xùn)練系統(tǒng)，伴隨員工成長(zhǎng)，伴隨企贏。

       目前，已為1企，訓(xùn)練了近萬名格銷售人才，括深、商學(xué)、艾比森光、大倫紙、美聯(lián)物、秋谷實(shí)、潤(rùn)店、拓邦股份、通聯(lián)支付、中智廣州、湖南鹽、柏圖財(cái)、喬威源、森駿模具等。

       十年以來，在客戶的過程中，經(jīng)常遇到以下現(xiàn)象：

 針企支付萬的培訓(xùn)費(fèi)，甚成為企培訓(xùn)專戶，現(xiàn)在各種培訓(xùn)，深得培訓(xùn)“青睞”，而員工獲得培訓(xùn)的機(jī)會(huì)極少，看員工不順眼，員工也一樣；另一種現(xiàn)象就是給員工過度安排培訓(xùn)，不論任何形式，都強(qiáng)要求員工參加，導(dǎo)致員工產(chǎn)學(xué)習(xí)疲勞癥。企面臨的結(jié)果就是：老板天馬空，員工一度迷茫，企展。　

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)偏離初心，將培訓(xùn)做為一個(gè)入口集聚學(xué)員，特別是企負(fù)責(zé)人，一起“不務(wù)正”；　

高昂的學(xué)習(xí)成本，影響企給員工學(xué)習(xí)投資的積極性；同時(shí)，高學(xué)費(fèi)帶來高期望值，使得企培訓(xùn)愛恨交加；

老師做為一個(gè)培訓(xùn)中的關(guān)鍵角色，在市壓力下，過度追求課堂面的效果，而于需要復(fù)訓(xùn)練能落地?zé)o法執(zhí)，學(xué)員回去依然重復(fù)昨天故事；

       本于以現(xiàn)象，伴隨學(xué)要做的就是：以企中層員工為象，職化訓(xùn)練為導(dǎo)向，給企適度精準(zhǔn)訓(xùn)練，將成本降低到企不思，讓每個(gè)員工都有機(jī)會(huì)獲得訓(xùn)練，老師能夠教與練一體，機(jī)構(gòu)心持續(xù)做好后續(xù)學(xué)習(xí)，伴隨企成長(zhǎng)！伴隨企贏！

       伴隨商學(xué)主要課程如下：

（專為中小企中層管理人員量身定——為企管理培訓(xùn)）；

（專為中小企速復(fù)銷售團(tuán)隊(duì)量身造——為企銷售巧培訓(xùn)）。

伴隨商學(xué)

聯(lián)系人：劉林

話：l8194069136

QQ：3409896584

網(wǎng)：http:// 

地址：深圳市南山區(qū)大沖商務(wù)中心B座801元

中層企管理人員培訓(xùn)的內(nèi)容有哪些？

伴隨商學(xué)《》專為中小企中層管理人員量身定關(guān)于如何進(jìn)有效溝通、如何管理90后新員工、高定位管理者角色認(rèn)知與素養(yǎng)等課程。現(xiàn)企競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，人才為企的重要組成部分起到關(guān)重要的，面員工流失率高等企管理問題，

經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而伴隨式訓(xùn)練系統(tǒng)，為企營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)新人入訓(xùn)練到團(tuán)隊(duì)復(fù)一整貼身伴隨式的課程體系，伴隨企成長(zhǎng)，伴隨企贏！
當(dāng)前，中小企中層管理人員常常遇到的困惑是，角色轉(zhuǎn)換不清，從一個(gè)專人員如何轉(zhuǎn)化為管理人員，常專思維來做管理，由于管理經(jīng)驗(yàn)不，不，面新的管理人員手無措；將以問題解決，能夠幫助管理人員進(jìn)入角色，升工效率，高工績(jī)效；
管理能力的升，一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一定的強(qiáng)化訓(xùn)練與時(shí)間，來形成與鞏固能，因此以班級(jí)的形式做為組織，以特訓(xùn)營(yíng)的模式來做效果，以三個(gè)月為訓(xùn)練周期；
項(xiàng)目設(shè)計(jì)三個(gè)課題：
《八項(xiàng)本管理能》
《高定位管理者角色認(rèn)知與素養(yǎng)》
《90后新員工管理》
《八項(xiàng)本管理能》
本課程專于管理的共通問題，如人際關(guān)系、溝通、激勵(lì)以及協(xié)調(diào)等問題進(jìn)，并幫助學(xué)員尋現(xiàn)問題的原因，在課堂實(shí)戰(zhàn)演練。本課程為學(xué)員一個(gè)系統(tǒng)的工具箱，掌握八項(xiàng)實(shí)的本管理能，以高其本人及部績(jī)效。
課程元
元一、計(jì)劃
重點(diǎn)內(nèi)容：
1、計(jì)劃定不周的結(jié)果和跡象
2、定計(jì)劃的4大益處
3、領(lǐng)導(dǎo)不愿定計(jì)劃的原因
4、如何定計(jì)劃的7個(gè)因素及其實(shí)施
元二、動(dòng)和檢查
重點(diǎn)內(nèi)容：
1、將計(jì)劃付諸動(dòng)的4個(gè)步驟
2、造成時(shí)間浪費(fèi)的因素
3、動(dòng)次序的重要性
4、4項(xiàng)檢查巧
元三、授權(quán)
重點(diǎn)內(nèi)容：
1、管理者回避授權(quán)的原因
2、有效的授權(quán)巧與流程
3、如何進(jìn)有效授權(quán)的7個(gè)原則
元四、指導(dǎo)
重點(diǎn)內(nèi)容：
1、員工不接受指導(dǎo)的原因
2、指導(dǎo)的4種形式
3、饋的特征與類型
4、指導(dǎo)的6個(gè)步驟與“4C”指導(dǎo)方法
元五、定績(jī)效期望
重點(diǎn)內(nèi)容：
1、有效的期望與無效的期望
2、如何定清晰、簡(jiǎn)潔的職位說明
3、如何定有效的績(jī)效目標(biāo)
4、定績(jī)效目標(biāo)的5個(gè)要點(diǎn)
元六、傳達(dá)績(jī)效期望
重點(diǎn)內(nèi)容：
1、如何檢查員工工進(jìn)度
2、員工績(jī)效不佳的原因
3、員工工進(jìn)度進(jìn)評(píng)估
元七、有效溝通
重點(diǎn)內(nèi)容：
1、哪些況會(huì)妨礙溝通
2、有效溝通的本要素
3、溝通過程的7個(gè)步驟
4、做到有效溝通的6個(gè)要點(diǎn)
元八、培訓(xùn)員工
重點(diǎn)內(nèi)容：
1、培訓(xùn)員工的目的
2、針不同工表現(xiàn)員工的培訓(xùn)方法
3、有效培訓(xùn)的結(jié)果
4、術(shù)培訓(xùn)5步法與工績(jī)效7步檢查法