參照其他國家和地區STEM教育發展情況，田慧生認為，現階段我國基礎教育階段STEM教育存在的問題和面臨的挑戰主要體現在以下六個方面： 

愛迪生機器人教育創意中心

教育標準與評估機制尚未建立，什么樣的課程能夠進入學校，期望取得什么樣的效果，眾多項目教育效果如何，缺少相應的標準和評估，目前來看STEM教育處于蓬勃生長階段，亂象叢生、魚龍混雜、良莠不齊。

社會聯動機制不健全，STEM教育各自為戰，無法形成全社會的合力。

缺乏國家項目示范yl，已有項目系統性不強、吸引力不足、覆蓋面不廣、影響力不夠、示范yl作用不明顯。

缺少STEM教育國家戰略高度的頂層設計。

機器人已在央企上崗，視頻首s次曝光！

愛迪生機器人教育創意中心

德勤財務機器人正式上崗，

能完成的工作非常多樣！

現如今，德勤智能機器人中心已經與多家企事業單位建立合作，提供財務自動化流程解決方案。機器人為財務部門的工作帶來效率的提升，幫助財務人員完成大量重復規則化的工作。

它究竟有多厲害？看完這幾個真實的操作視頻你就懂了！

北京明確AI發展時間表：2020年達世界先進水平

擁有10余個ggcd實驗室

此外，北京大學、清華大學、北京航空航天大學、中科院自動化所等全國過半數人工智能骨干研究單位都聚集在北京，擁有模式識別ggcd實驗室、智能技術與系統ggcd實驗室、深度學習技術及應用國家工程實驗室等10余個ggcd實驗室。“教j育部第四輪學科評估，北京在人工智能相關學科中占壓倒性優勢。”田永鴻說。

北京地區投融資規模位居全國sw。2017年1月-9月，在人工智能領域北京有51個項目獲得投資，投資總額約102.4億元，占同期全國投資額的50.9%。

“北京的人才基礎、研究基礎以及很強的產業基地，都是孵化一批先進人工智能公司的土壤。”田永鴻表示。