機器人產(chǎn)業(yè)大發(fā)展 你不得不看的未來就業(yè)挑戰(zhàn) ！

我們正處于一個技術(shù)和教育深度融合的時代，STEAM教育是教育變革的方向，鴻潤教育作為國內(nèi)較早進入STEAM教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)公司之一，產(chǎn)品豐富，價格親民，使創(chuàng)造變得觸手可得，其STEAM教育產(chǎn)品成為全民均可接受的消費產(chǎn)品，憑借幾年的積累及成績，已經(jīng)有了{jj1}的先發(fā)優(yōu)勢。鴻潤教育吸引了大量的用戶，這將成為鴻潤教育之后加大研發(fā)投入，持續(xù)滲透市場，變革STEAM教育生態(tài)圈的新起點。

分類

數(shù)控型不必使機器人動作，通過數(shù)值、語言等對機器人進行示教，機器人根據(jù)示教后的信息進行作業(yè)。搜救類在大型災(zāi)難后，能進入人進入不了的廢墟中，用紅外線掃描廢墟中的景象，把信息傳送給在外面的搜救人員。示教再現(xiàn)型通過引導(dǎo)或其它方式，先教會機器人動作，輸入工作程序，機器人則自動重復(fù)進行作業(yè)。感覺控制型利用傳感器獲取的信息控制機器人的動作。適應(yīng)控制型能適應(yīng)環(huán)境的變化，控制其自身的行動。

現(xiàn)代

1954年美國戴沃爾最早提出了工業(yè)機器人的概念，并申請了專利。該專利的要點是借助伺服技術(shù)控制機器人的關(guān)節(jié)，利用人手對機器人進行動作示教，機器人能實現(xiàn)動作的記錄和再現(xiàn)。這就是所謂的示教再現(xiàn)機器人。現(xiàn)有的機器人差不多都采用這種控制方式。作為機器人產(chǎn)品最早的實用機型（示教再現(xiàn)）是1962年美國AMF公司推出的“VERSTRAN”和UNIMATION公司推出的“UNIMATE”。這些工業(yè)機器人的控制方式與數(shù)控機床大致相似，但外形特征迥異，主要由類似人的手和臂組成。1965年，MIT的Roborts演示了一個具有視覺傳感器的、能識別與定位簡單積木的機器人系統(tǒng)。