目前國內的英語培訓機構數量已經多到數不清，西安少兒英語培訓，在一些城市，英語班比超市還密集，據說北京有多達數萬家英語培訓班，這么多機構，這么多種教學方法，是否都符合科學呢？哪一種最適合您的寶寶呢？
世界上許多事物的原理都是相通的。比如，一部風靡一時的電影，其導演一定精通設計原理，演員的一個動作、眼神、一句話；另一個人如何回應，這一動一應之間能不能勾住觀眾的心就反應出了導演的本事，電影中稱為“節拍”，每一個節拍就是一組“刺激和反應”
因此，少兒英語，學齡前的寶寶學語言會比其他年齡的人來得容易，所以，只要孩子對英語有興趣，越早接觸越能夠自然正確地發音與使用。早期建立良好的聽和說的能力，為以後的正式學習外語打下一個良好的基礎。
孩子學習語言是從熟悉語音入手的，只有在吸收大量的語音信息之后，他才會把這些發音與實際的含義聯系起來，進而發展成為語言。即便他暫時看似不懂，但是只要聽了，他就會很自然地積累大量的語音信息，而積累語音信息本身就是走出了學習語言的首要一步。
小學生、中學生學英文經常碰到難題，有的孩子對英文學習產生恐懼；而幼兒就沒有這層顧慮，他們基本上是透過嘗試錯誤來學習所有事情的。幼兒在學習上，需要很大的空間嘗試錯誤。學習語言亦然。如果他們每發出一個聲音，父母就嚴厲糾正，西安北郊少兒英語培訓班，他們就會停止繼續學習，并不是害怕自己犯了錯，而是對這個學習沒有了興趣。
我們都知道學習語言的目的是為了更好的與人溝通和交流，那么也就是說語言并非是一門學科，而是一種工具。語言這個 “ 東西 ” ，實踐性遠遠大于知識性，即是說，在其環境中的運用比學其道理更重要、更有效。年齡越小，母語干擾也越小。隨著年齡增大，母語日益流利與完善，每人的母語習慣也變得越來越鞏固。成年人開始學習外語，百林格英語，特別是學習與自己的母語截然不同的語言時，他們母語習慣往往會潛意識地抗拒。容易無意識地以自己國家的母語為標準來衡量所學語言。其結果往往會覺得外語的某些現象奇怪，難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。人對某種事物發生濃厚，穩定的興趣，就會表現出極大的積極性。要將少兒學英語的目的與成人區別開來，應當重點培養孩子聽說的“實戰能力”，不要只為考級而學。
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