現在社會好像基本上都只是人事代理的編了，很多企業都對新進入其內部工作的職工實人事代理制度。比如說從高校方面說起
    第一，伴隨前幾年高等院校大規模擴招，高校的師生比例失衡，教師隊伍急需擴大。一開始，由于博士稀少，高校教師隊伍擴充的目標就主要盯在了碩士身上。開始的幾年，碩士進入高校還可以享受傳統的事業編制，他們的名字還會出現在教育主管部門的高等院校教師名冊上。后來，碩士也急劇擴招，市場供應旺盛甚至相對過剩，而畢業的博士人數也逐年擴大。于是，高校就逐漸把“擴軍”的目標轉移到了博士身上。但是，博士畢竟還比較稀少，招收博士依然較為困難?？墒?span>高校教師編制有限，為了日后能夠為博士進入留出空間，同時也要緩解眼下的人員缺口，所以，很多高校便對碩士實行起人事代理了。這樣，新近招收的碩士既不用占用高校事業編制，為更高層次的人才流出位子，又有效地緩解了高校的人員需求，所以，人事代理制度大受歡迎。
    第二，人事代理制度有效地減輕了高校的用人成本。進入傳統的事業編制的教師，如果不出特大事故，即使平時在教學科研上有個磕磕絆絆，也不會被辭退。同時，事業編制的教師的生老病死全部都由高校和財政擔負起來。但是，人事代理的教師就不同。高校會像公司一樣，為他們繳納社會保障費用，會從高校自己的賬戶上為這些人員支付工資。這個群體與教育行政主管機關的在編教師名冊沒有任何關系，他們只和其工作的高校有關系。如果這些人在平時的工作中稍有錯誤，他們就要擔心高校是不是會解除和其簽訂的聘用合同。他們也會擔憂，等到合同到期的時候，高校是不是還會和其續約。高校也會在自身經濟狀況良好的時候維持聘用，在財政縮緊的時候辭掉這批人。這種十分靈活的用人方式，被很多經濟學家認為是中國多年來經濟可以保持高速增長的原因之一
     綜上，高校中的人事代理制度將教師分為兩個群體，用形象的比喻說，那就是進入傳統事業編制的教師就好像是“正規軍”，而人事代理教師就如同“游擊隊”、“民兵”、“土八路”。用中國勞動領域的術語稱，那就是前者是“正式工”，后者是“臨時工”。

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